五年級下冊英語文本思維導(dǎo)圖課件-資料下載頁
2025-08-05 00:21本頁面
【正文】 課文通過“帶什么禮物”而展開學(xué)習(xí)。 Unit 2 I made a kite 第二單元的課文描述了 Daming 制作風(fēng)箏的過程：他先在一張黃色的紙上畫了一條龍，然后給龍涂上顏色，接著把龍剪下來，再在龍身上貼上木棍，最后綁上風(fēng)箏線，一只風(fēng)箏就做好了。 讓我們一起看看 Daming 制作風(fēng)箏的過程吧！ Module 9 本模塊主要是繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過去時(shí)，并在此基礎(chǔ)上將一般將來時(shí)、一般過去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行知識綜合整理。學(xué)生將熟練運(yùn)用相關(guān)時(shí)態(tài)來描述不同時(shí)間里的動作或狀態(tài)，學(xué)習(xí)不同國家的文化，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野。 Unit 1 We laughed a lot 第一單元的課文情境是 Daming收到了 Lingling從英國寄來的信，信里介紹 Lingling上周去兒童劇院看戲的事。 Lingling說演員們有的女扮男裝，有的男扮女裝，他們講了很多笑話，把孩子們逗得哈哈大笑。之后， Lingling和朋友們一起去餐廳吃了漢堡包和薯?xiàng)l。最后， Lingling問 Daming是否已經(jīng)為美國之行做好了準(zhǔn)備。 Unit 2 Mum bought new Tshirt for you 第二單元的課文是 Simon從美國寄給 Daming的一封信。 Simon在信中說：再過三周全家就要和 Daming見面了， Simon的爸爸會在 Simon的房間里加張床； Simon的媽媽給 Daming買了新 T恤衫； Simon的爸爸讀了一本介紹中國歷史的書，他有一些問題要請教 Daming；他們還為 Daming借了一輛自行車。 讓我們一起看看 Simon一家為大明的到來而做的準(zhǔn)備吧！ Module 10 本模塊學(xué)習(xí)的主要目的是在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用一般將來時(shí)和一般過去時(shí)由 what where. 問詞引導(dǎo)的特殊疑問句來談?wù)撀眯杏?jì)劃和旅行經(jīng) 歷。 Unit 1 Where are you going? 第 一單元的課文情境是 Daming第二天就要出發(fā)去美國了，奶奶打電話 Daming做好準(zhǔn)備。 Daming說自己有些緊張，于是奶奶建議 Daming列一張清單，寫明自己的日的地、要帶的行李、出發(fā)的時(shí)間以及送自己去機(jī)場的人。最 后，奶奶祝福 Daming一路平安。 讓我們一起幫助 Daming制作一份旅游計(jì)劃吧！ Unit 2 I’m in New York now 第二單元的課文是 Daming寫給父母的一封信。 Damg在信上說，他已于昨日平安抵達(dá)組約，奶奶和 Simon去機(jī)場接他，他們隨后乘坐一輛黃色的出租車去了 Simon家。 Daming還說，組約非常漂亮，高樓林立，車水馬龍。奶奶為 Daming做了中國菜，不過 Daming更想嘗嘗美國菜，他想更多地了解美國。 讓我們一起了解 Daming的這次旅游經(jīng)歷吧！ “水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！痹附裉斓呐嘤?xùn)能讓我們產(chǎn)生心靈與智慧的碰撞，愿我的分享能給大家?guī)硪稽c(diǎn)收獲！
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