中職心理健康教育第一課-資料下載頁
2025-08-05 00:09本頁面
【正文】 感情豐富，胸懷坦蕩，心境達(dá)觀 良好的處世能力：沉浮自如，觀察問題客觀，有自控能力，能應(yīng)付復(fù)雜環(huán)境，對事物的變遷保持良好的情緒，有知足感 良好的人際關(guān)系：待人寬厚，珍惜友情，不吹毛求疵，不過分計較，能助人為樂，與人為善 三良 四、中職生心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲 能保持正確的自我意識，接納自我 能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心情 能保持和諧的人際關(guān)系，樂于交往 能保持統(tǒng)一的人格品質(zhì) 能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力 心理行為符合年齡特征 心理健康小故事 父子二人看到一輛十分豪華的進(jìn)口轎車。兒子不屑地對他的父親說：“坐這種車的人，肚子里一定沒有學(xué)問！”父親則輕描淡寫地回答：“說這種話的人，口袋里一定沒有錢！ 你對事情的看法，是不是也反映出你內(nèi)心真正的態(tài)度？ 情況不同 一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭小豬的號叫，便說：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！剐∝i聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命！」 立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。 。 . 靠自己 小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護(hù)！ 小蝸牛：毛蟲沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為毛蟲能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊。 小蝸牛：可是蚯蚓也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為蚯蚓會鉆土 , 大地會保護(hù)他啊。 小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。 蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊！」我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。 ? 凡事由其自然 ? 遇事處之態(tài)然 ? 得意之時淡然 ? 失意之時坦然 ? 艱辛曲折必然 ? 歷盡滄桑悟然 心理測試： P7
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