機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)大綱-資料下載頁(yè)
2025-08-04 23:11本頁(yè)面
【正文】 R、自學(xué)輔導(dǎo)法□、 練習(xí)法(操作)R、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法）□、其他□[教學(xué)手段]板書R 實(shí)物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）R（二十）家兔動(dòng)脈血壓的調(diào)節(jié)及藥物對(duì)血壓的的影響[目的要求]掌握直接測(cè)定家兔動(dòng)脈血壓的急性實(shí)驗(yàn)方法；神經(jīng)、體液因素對(duì)心血管活動(dòng)的影響。熟悉RM6240生物信號(hào)采集處理系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方法。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]5學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容] 復(fù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識(shí)：動(dòng)脈血壓的形成和調(diào)節(jié)、藥物對(duì)血壓的影響、心血管的神經(jīng)支配、減壓反射、心血管活動(dòng)的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。通過(guò)牽拉同側(cè)的頸總動(dòng)脈、夾閉對(duì)側(cè)的頸總動(dòng)脈、靜脈注射乙酰膽堿、新斯的明、腎上腺素、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素、酚妥拉明+腎上腺素、刺激迷走神經(jīng)對(duì)血壓升高或下降。體液因素、腎上腺素和乙酰膽堿擬似藥對(duì)動(dòng)脈血壓的影響；頸部手術(shù)、動(dòng)脈插管術(shù)RM6240生物信號(hào)采集處理系統(tǒng)測(cè)定血壓[教學(xué)方法]講授法R、討論法R、 啟發(fā)式R、自學(xué)輔導(dǎo)法□、 練習(xí)法(操作)R、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法）□、其他□[教學(xué)手段]板書R 實(shí)物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）R（二十一）家兔失血性休克及搶救[目的要求]復(fù)制急性失血性休克動(dòng)物模型，觀察休克時(shí)的微循環(huán)變化，觀察急性失血性休克時(shí)動(dòng)物的微循環(huán)變化。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]以動(dòng)脈放血的方法復(fù)制急性失血性休克動(dòng)物模型，觀察休克時(shí)的微循環(huán)變化，利用回輸血液和液體補(bǔ)充血容量以及給予血管活性藥物進(jìn)行救治。循環(huán)系統(tǒng)功能及功能衰竭；頸部手術(shù)、腹部手術(shù)、導(dǎo)尿術(shù)；以動(dòng)脈放血的方法復(fù)制急性失血性休克模型，測(cè)定動(dòng)脈血壓及中心靜脈壓、分析微循環(huán)圖像、測(cè)定血液酸堿、電解質(zhì)，補(bǔ)充血容量和藥物治療。[教學(xué)方法]講授法R、討論法R、 啟發(fā)式R、自學(xué)輔導(dǎo)法□、 練習(xí)法(操作)R、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法）□、其他□[教學(xué)手段]板書R 實(shí)物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）R（二十二）家兔實(shí)驗(yàn)性肺水腫[目的要求]復(fù)制實(shí)驗(yàn)性肺水腫模型。 觀察家兔肺水腫的表現(xiàn)，并分析其產(chǎn)生機(jī)制。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]通過(guò)給動(dòng)物大量快速輸入生理鹽水，影響血管內(nèi)外液體交換平衡失調(diào)，造成毛細(xì)血管內(nèi)流體靜壓升高、血漿膠體滲透壓降低、毛細(xì)血管壁通透性增加，從而復(fù)制肺水腫動(dòng)物模型。頸部手術(shù)、靜脈插管術(shù)；RM6240生物信號(hào)采集處理系統(tǒng)記錄動(dòng)物的呼吸頻率和幅度。[教學(xué)方法]講授法R、討論法R、 啟發(fā)式R、自學(xué)輔導(dǎo)法□、 練習(xí)法(操作)R、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法）□、其他□[教學(xué)手段]板書R 實(shí)物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）R（二十三）小白鼠缺氧實(shí)驗(yàn)[目的要求] 觀察復(fù)制低張性、血液性缺氧動(dòng)物模型。 觀察小白鼠缺氧時(shí)呼吸、內(nèi)臟、皮膚粘膜及血液顏色的變化。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容] 通過(guò)將小白鼠放在密閉的廣口瓶中、吸入過(guò)高的CO、腹腔注射亞硝酸鹽復(fù)制低張性、血液性缺氧動(dòng)物模型，觀察小白鼠呼吸、內(nèi)臟、皮膚粘膜及血液顏色的變化。胸腔、腹腔手術(shù)、腹腔注射各種缺氧時(shí)呼吸的變化[教學(xué)方法]講授法R、討論法R、啟發(fā)式R、自學(xué)輔導(dǎo)法□、練習(xí)法(操作)R、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法）□、其他□[教學(xué)手段]板書R 實(shí)物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）R（二十四）肝功能損害對(duì)藥物作用的影響[目的要求]觀察肝功能損害對(duì)藥物作用的影響[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]4學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容] 四氯化碳是一種對(duì)肝臟有嚴(yán)重?fù)p害的化學(xué)藥物。動(dòng)物大劑量應(yīng)用可致肝功能嚴(yán)重?fù)p害（中毒性肝炎），使肝臟解毒功能降低，常用于制作中毒性肝炎的動(dòng)物模型，用于觀察肝功能損害時(shí)對(duì)藥物作用的影響和篩選肝功能保護(hù)藥的實(shí)驗(yàn)。給動(dòng)物注射四氯化碳損害肝臟功能，可降低肝臟的解毒功能。肝功能損害對(duì)藥物的影響；皮下注射、腹腔注射；腹腔注射四氯化碳復(fù)制肝功能受損動(dòng)物模型，觀察戊巴比妥鈉后動(dòng)物的反應(yīng)。 [教學(xué)方法]講授法R、討論法R、 啟發(fā)式R、自學(xué)輔導(dǎo)法□、 練習(xí)法(操作)R、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法）□、其他□[教學(xué)手段]板書R 實(shí)物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）R（二十五）氨在肝性腦病發(fā)病機(jī)制中的作用[目的要求]1. 掌握肝葉切除手術(shù)方法，造成急性肝功能不全的動(dòng)物模型；2. 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探討血氨在肝性腦病發(fā)病機(jī)制中的作用；按要求書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]4學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容] 肝性腦病是繼發(fā)于嚴(yán)重肝臟疾病的神經(jīng)精神綜合癥。其發(fā)病機(jī)制目前一般認(rèn)為和血氨的升高有密切的關(guān)系。氨中毒學(xué)說(shuō)認(rèn)為：肝功能衰竭時(shí)血氨生成增多，血氨清除不足，使血氨水平升高，升高的血氨通過(guò)血腦屏障進(jìn)入腦組織：；；，從而引起腦功能障礙。血氨升高可干擾神經(jīng)細(xì)胞上的Na+K+ATP酶的活性，影響復(fù)極后膜的離子轉(zhuǎn)運(yùn)，使腦組織的膜電位變化和興奮性異常，氨與K+有競(jìng)爭(zhēng)作用，以致影響Na+ 、 K+在神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外的正常分布，從而干擾神經(jīng)傳導(dǎo)活動(dòng)，導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂。[教學(xué)方法]講授法R、討論法R、 啟發(fā)式R、自學(xué)輔導(dǎo)法□、 練習(xí)法(操作)R、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法）□、其他□[教學(xué)手段]板書R 實(shí)物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）R（二十六）普萘洛爾對(duì)抗氯化鋇引起的心律失常作用[目的要求]學(xué)習(xí)舌下靜脈注射；了解心律失常產(chǎn)生原因，理解氯化鋇引起心律失常的原理。記錄正常心電圖，氯化鋇作用后引起心率失常心電圖以及普萘洛爾作用后的心電圖變化。初步了解心電圖的測(cè)量方法及基本的心電圖分析方法。觀察普萘洛爾抗心律失常的作用，了解其抗心律失常機(jī)制。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]4學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容] 普萘洛爾為β受體阻斷藥，可降低心肌細(xì)胞自律性，減慢傳導(dǎo)速度，延長(zhǎng)不應(yīng)期，發(fā)揮抗心律失常作用。Ba2+干擾心肌細(xì)胞內(nèi)K+外流，使4相自動(dòng)除極的最大舒張期電位絕對(duì)值降低，而使心肌機(jī)細(xì)胞自律性提高，引起心律失常。普萘洛爾為β受體阻斷藥，可降低心肌細(xì)胞自律性，減慢傳導(dǎo)速度，延長(zhǎng)不應(yīng)期，發(fā)揮抗心律失常作用。[教學(xué)方法]講授法R、討論法R、 啟發(fā)式R、自學(xué)輔導(dǎo)法□、 練習(xí)法(操作)R、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法）□、其他□[教學(xué)手段]板書R 實(shí)物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）R（二十七）磺胺類藥物血漿半衰期的測(cè)定[目的要求]1．掌握藥物血漿半衰期（t1/2）的測(cè)定方法。 2．計(jì)算血漿半衰期（t1/2） [實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]4學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容] 磺胺類藥物在酸性溶液中，可與亞硝酸鈉起重氮反應(yīng)，產(chǎn)生重氮鹽，此鹽在堿性溶液中，與酚類化合物（麝香草酚）起偶聯(lián)反應(yīng)，形成橙色的偶氮化合物。利用光電比色法測(cè)定給藥前后不同時(shí)間血漿藥物濃度的變化。如靜脈注射一定量的SD后，經(jīng)一定時(shí)間取血樣，檢查此時(shí)血漿藥物濃度，以此濃度的對(duì)數(shù)與時(shí)間作圖，多為一直線，多數(shù)藥物的血漿濃度變化是一級(jí)動(dòng)力學(xué)反應(yīng)。然后根據(jù)不同時(shí)間的藥物濃度，即可求出藥物清除半衰期t1/2(血漿半衰期)=有游離氨基的磺胺類藥物都可在酸性溶液中與亞硝酸鈉起反應(yīng)，形成重氮鹽。后者又可在堿性溶液中與麝香草酚起反應(yīng)，形成橙紅色的偶氮化合物。本實(shí)驗(yàn)中利用上述反應(yīng)，用光電比色法測(cè)定體液和組織中的磺胺類藥物含量。[教學(xué)方法]講授法R、討論法R、 啟發(fā)式R、自學(xué)輔導(dǎo)法□、 練習(xí)法(操作)R、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法）□、其他□[教學(xué)手段]板書R 實(shí)物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）R
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