《機能實驗學(xué)》教學(xué)大綱(文件)
【正文】 2. 分析實驗結(jié)果，探討血氨在肝性腦病發(fā)病機制中的作用；按要求書寫實驗報告。胸腔、腹腔手術(shù)、腹腔注射各種缺氧時呼吸的變化[教學(xué)方法]講授法R、討論法R、啟發(fā)式R、自學(xué)輔導(dǎo)法□、練習(xí)法(操作)R、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問題為中心的教學(xué)法）□、其他□[教學(xué)手段]板書R 實物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計算機輔助教學(xué)）R（二十四）肝功能損害對藥物作用的影響[目的要求]觀察肝功能損害對藥物作用的影響[實驗學(xué)時]4學(xué)時[實驗內(nèi)容] 四氯化碳是一種對肝臟有嚴(yán)重?fù)p害的化學(xué)藥物。頸部手術(shù)、靜脈插管術(shù)；RM6240生物信號采集處理系統(tǒng)記錄動物的呼吸頻率和幅度。循環(huán)系統(tǒng)功能及功能衰竭；頸部手術(shù)、腹部手術(shù)、導(dǎo)尿術(shù)；以動脈放血的方法復(fù)制急性失血性休克模型，測定動脈血壓及中心靜脈壓、分析微循環(huán)圖像、測定血液酸堿、電解質(zhì)，補充血容量和藥物治療。[實驗學(xué)時]5學(xué)時[實驗內(nèi)容] 復(fù)習(xí)與實驗有關(guān)的理論知識：動脈血壓的形成和調(diào)節(jié)、藥物對血壓的影響、心血管的神經(jīng)支配、減壓反射、心血管活動的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。給動物注射有機磷農(nóng)藥敵百蟲，因敵百蟲能與膽堿酯酶結(jié)合而產(chǎn)生神經(jīng)肌肉中毒癥狀，用解磷定治療恢復(fù)膽堿酯酶的活性，用阿托品緩解中毒癥狀。（3）中毒后搶救： 1）迅速清除毒物：使患者脫離有毒場所，洗胃、導(dǎo)瀉等。給動物腹腔注射不同藥物（生理鹽水、氯化鈣），然后在腹腔注射鏈霉素，觀察鏈霉素的毒性反應(yīng)及氯化鈣對鏈霉素毒性反應(yīng)的拮抗作用[教學(xué)方法]講授法R、討論法R、啟發(fā)式R、 自學(xué)輔導(dǎo)法□、練習(xí)法(操作)R 、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問題為中心的教學(xué)法）□ 、其他□[教學(xué)手段]板書R 實物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計算機輔助教學(xué)）R（十九）有機磷酸酯類中毒及解救[目的要求]掌握有機磷中毒的癥狀、中毒機制及其解救藥物的選擇、作用機制、解救效果并結(jié)合臨床應(yīng)用。不同給藥途徑引起藥物作用質(zhì)和量的差異；皮下注射、灌胃和腹腔注射給藥法；給動物分別注射戊巴比妥鈉，觀察不同給藥途徑起藥物作用質(zhì)和量的差異。給藥途徑不同，則藥物吸收快慢亦不同，其吸收快慢順序初靜脈注射外是：腹腔注射吸入舌下直腸肌內(nèi)注射皮下注射口服皮膚；皮膚表面吸收程度最差，一定要脂溶性特別高的藥物才能通過此途徑較好地吸收。[教學(xué)方法]講授法R 討論法R、啟發(fā)式R、 自學(xué)輔導(dǎo)法□、練習(xí)法(操作)R 、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問題為中心的教學(xué)法）□ 、其他□[教學(xué)手段]板書R 實物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計算機輔助教學(xué)）R (十七)不同給藥途徑對藥物作用的影響[目的要求]1．掌握小鼠灌胃給藥、腹腔注射和尾靜脈注射方法。[實驗學(xué)時]5學(xué)時[實驗內(nèi)容] 尿生成的過程包括腎小球濾過作用，腎小管、集合管重吸收和分泌作用，以及腎對尿的濃縮和稀釋作用。[實驗學(xué)時]4學(xué)時[實驗內(nèi)容]通過缺氧以及增加二氧化碳濃度、酸堿度、呼吸道生理無效腔、注射乳酸、剪斷迷走神經(jīng)等因素影響呼吸運動的調(diào)節(jié)并分析呼吸運動調(diào)節(jié)的機制。[實驗學(xué)時]3學(xué)時[實驗內(nèi)容]動作電位在神經(jīng)干上的傳導(dǎo)有一定的速度，在不同類型的神經(jīng)纖維上各不相同。觀察神經(jīng)干動作電位的波形。學(xué)習(xí)蛙心起搏點曲線記錄方法。觀察某些離子及其它因素對離體蛙心活動的影響。觀察刺激強度、刺激頻率對蛙骨骼肌與心室肌收縮的影響。 觀察小腸平滑肌的生理特性理化因素對平滑肌的自律性和緊張性的影響。[教學(xué)方法]講授法R、討論法R、啟發(fā)式R、 自學(xué)輔導(dǎo)法□、練習(xí)法(操作)R 、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問題為中心的教學(xué)法）□ 、其他□[教學(xué)手段]板書R 實物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計算機輔助教學(xué)）R（八）硫酸鎂的導(dǎo)瀉作用及機制分析[目的要求]1. 掌握觀察硫酸鎂對腸道的影響，分析其作用機制。[教學(xué)方法]講授法R、討論法R、啟發(fā)式R、 自學(xué)輔導(dǎo)法□、練習(xí)法(操作)R 、讀書指導(dǎo)法R、 ＰＢＬ（以問題為中心的教學(xué)法）□ 、其他□[教學(xué)手段]板書R 實物R 多媒體R 掛圖□ 模型□ 投影R 幻燈□ 錄像□ CAI（計算機輔助教學(xué)）R（七）小白鼠一側(cè)去小腦的觀察[目的要求]觀察小白鼠一側(cè)小腦被破壞后所出現(xiàn)的肌緊張失衡、平衡功能障礙運動失調(diào)，加深或熟悉小腦對軀體運動調(diào)節(jié)的理解。肌肉本體感覺、深部壓覺和辨別覺的纖維走行于脊髓丘腦后束，其傳入纖維是先上行后交叉。藥物性麻醉小白鼠迷路后其不能維持機體正常姿勢及平衡。血細(xì)胞比容即紅細(xì)胞占全血容積的百分比。3. 熟悉離心機的使用方法及移液管的使用方法。[實驗學(xué)時]1學(xué)時[實驗內(nèi)容]課前預(yù)習(xí)生理學(xué)中微循環(huán)知識。[實驗學(xué)時]3學(xué)時[實驗內(nèi)容]手術(shù)器械的使用、頸部手術(shù)、腹部手術(shù)、動脈插管術(shù)、靜脈插管術(shù)、氣管插管術(shù)等。考試考核項目包括平時（實驗報告、實驗態(tài)度、實驗操作、實驗設(shè)計等項目）；實驗操作考試；實驗理論考試。實驗時應(yīng)遵守實驗室紀(jì)律，注意安全，保持整潔。二、課程基本要求本課程主要是以動物為研究對象的一門實驗學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作機能和創(chuàng)新能力承擔(dān)培養(yǎng)中青年師資的任務(wù)。 5．熟悉并掌握一些常用實驗?zāi)Ｐ偷闹苽浞椒ê退幬镒饔?。（二）課程的目的1．人體機能學(xué)是研究人體機能活動規(guī)律的科學(xué)，機能實驗學(xué)的主要目的是通過了解機能實驗學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容、研究方法與發(fā)展，加強學(xué)生對機能實驗學(xué)基本知識的認(rèn)識，重點培養(yǎng)學(xué)生基本技術(shù)和基本技能，增加學(xué)生自己動腦、動手的機會，培養(yǎng)學(xué)生基本科研素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探索發(fā)現(xiàn)能力。適應(yīng)專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。
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