ms-eepo小學四年級數(shù)學上冊第一單元教案-資料下載頁
2025-08-04 22:44本頁面
【正文】 自然數(shù)是按照從小到大的順序排列的，每相鄰兩個自然數(shù)相差1，最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)。講+小動：請同學們匯報課前收集的有關數(shù)的產生的資料古時候，人們雖然有了計數(shù)的需要，但是開始只知道“同樣多”、“多”或“少”，還不會用1，2，3，…這些數(shù)來數(shù)物體的個數(shù)。人們出去打獵的時候，每去一個人，就在繩子上打一個結，這樣去了多少個人，繩子上就有多少個結。隨著語言、文字的發(fā)展，逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號，但各個國家或地區(qū)的記數(shù)符號是不同的。教學目標：了解數(shù)的產生，理解自然數(shù)的概念。教學重點：理解自然數(shù)的概念。教學難點：理解自然數(shù)的概念。課型方式：要素組合方式課時形態(tài)：標準課 今天都有哪些收獲？還有什么問題？講+想：你們已經(jīng)學過哪些數(shù)了？數(shù)究竟是怎樣產生的呢？今天我們就來學習數(shù)的產生。 總評：課堂小結情景導入華龍區(qū)八中圖文結構式備課教案 關注學習過程，重視學習結果。日期：學校：華龍區(qū)八中授課人： 郭艷紅班級：四（三）班學科：小學數(shù)學標題：十進制計數(shù)法內容： 學以致用，拓展學生思維。游戲引入，激發(fā)學生的學習情趣。 2分15分20分3分學習新知課堂檢測教學素材 講+想：數(shù)位順序表。（1）猜一猜：“億”后面的計數(shù)單位是誰？你是怎么知道的。（2）小結：每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率是十，這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。師：相鄰是什么意思？誰來說一說？像個與十，十與百，萬與十萬，千萬與億這樣緊挨著的就是相鄰的兩個計數(shù)單位。（3）學生獨立補充完整課本數(shù)位順序表小動：填寫數(shù)位和計數(shù)單位。（小組合作完成）填寫完整并回答下面問題：①10個億是多少？10個十億是多少？10個百億是多少？②億位、十億位、百億位、千億位叫什么級？每級各表示什么？2．億以內每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系是怎樣的？（小組討論） 想+講+聽+做今天你有什么收獲？1．填一填①一百億有（ ）個十億，（ ）個百億是一千億。②從個位起，第（ ）位是萬位，第（ ）位是億位。③和億位相鄰的兩個數(shù)位是（ ）和（ ）。④（ ）個一百億是一千億，10個（ ）是一百億、10個億是（ ）。⑤4在十億位，表示（ ?。﹤€（ ?。?．寫出一些多位數(shù)，說說每個數(shù)字所在的數(shù)位和表示的意義。教學目標：認識億級的數(shù)，掌握十進制計數(shù)法的含義。教學重點：理解十進制計數(shù)法教學難點：掌握萬級以上數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位。課型方式：要素組合方式課時形態(tài)：標準課講+想：隨著社會的發(fā)展，人們交往的增多，需要相互交換物品，又經(jīng)過了很長時間，產生了較完善的計數(shù)方法。就象我們已經(jīng)學過億以內的數(shù)及計數(shù)單位和億以內的數(shù)位順序。在日常生活中還經(jīng)常用到比億大的數(shù)，例如我國人口已達到13億，世界人口已有50多億，銀行存款已超過百億等。你能從億接著往下數(shù)嗎？
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