【正文】 ）A．向地上灑水會(huì)使周圍更涼快 B．加冰塊會(huì)使飲料變得冰涼C．利用干冰降溫防止食品變質(zhì) D．游泳完上岸后感到有點(diǎn)冷冬天，結(jié)冰的濕衣服也能晾干，其中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ） A．凝華 B．升華 C．凝固 D．液化班級(jí)________姓名________第四章 第一節(jié)《光的直線傳播》主備人：李斌 復(fù)核人：王凱 教研組長簽字：學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能區(qū)分哪些物體是光源。，知道光沿直線傳播。教學(xué)重點(diǎn)：知道光沿直線傳播的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究，知道光沿直線傳播，會(huì)解釋光沿直線傳播的現(xiàn)象。一、自主學(xué)習(xí) 你知道什么是光源嗎？列舉你身邊的光源有哪些。上網(wǎng)查找日食月食的成因，在小組內(nèi)交流。完成教材70頁“想想做做”，記錄你觀察到的現(xiàn)象并分析原因。二、探究交流平臺(tái) 探究活動(dòng)一：光源 活動(dòng)1：仔細(xì)閱讀課本，并小組討論能夠_______________的物體叫做光源．①星星、②月亮、③太陽、④鉆石、⑤電燈、⑥電視屏幕、⑦無影燈、⑧螢火蟲、⑨燈籠魚、⑩交通路牌．上述物體中一定是光源的有__________ ，一定不是光源的有___________ ，可能是光源的是____________ 。活動(dòng)2： 將上面所舉例子中的光源進(jìn)行分類，并說出分類依據(jù)。探究活動(dòng)二：光的直線傳播活動(dòng)1：思考與交流：打開電燈，我們就可以看見它的光，這是由于光從燈泡到達(dá)了我們的眼睛．那么你認(rèn)為光的傳播路徑是怎樣的？彎的還是直的？你在什么時(shí)候見到過光的傳播路徑？活動(dòng)2：合作與探究：光的傳播路徑是怎樣的？利用激光筆、香、水溶液、牛奶、塑料瓶、玻璃磚等探究光在空氣、水和玻璃中傳播的軌跡（請(qǐng)同學(xué)們邊實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象并總結(jié)，將你的結(jié)論寫在空白處。）結(jié)論： 活動(dòng)3：光線（理想模型法）探究活動(dòng)三：光沿直線傳播的應(yīng)用活動(dòng)1：交流討論：光在沿直線傳播的過程中如果遇到不透明的物體會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？你能說出光沿直線傳播在生活中形成了哪些現(xiàn)象？我們生活中有哪些應(yīng)用光的直線傳播的事例有：影子的形成（） 、 日食、月食的成因、小孔成像、激光準(zhǔn)直、木匠觀察木楞是否直 、打靶時(shí)的三點(diǎn)一線、一葉障目，不見泰山活動(dòng)2：完成70頁中的想想做做 小孔成像的原理觀察小孔成像的特點(diǎn)：成 像探究活動(dòng)四：光的傳播速度 看課本71頁光的傳播速度完成下面的問題。問題1：光在真空中的傳播速度是 ，用字母 表示。在我們的計(jì)算中，真空或空氣中的光速取為 問題2：打雷時(shí)，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，原因是 問題3：光在水中的速度約為 ，在玻璃中的速度約為 。問題4：閱讀科學(xué)世界，知道光年是 的單位問題5：光、聲的傳播有哪些不同之處?（看誰找的多）三、典型例題導(dǎo)學(xué)【例1】下列現(xiàn)象不能用光沿直線傳播解釋的是 ( ) 【例2】下列說法正確的是：( )　　　A. 光在不同物質(zhì)中傳播速度相同 B. 光總是沿直線傳播的C. 影子是光的直線傳播形成的 D. 光只有在真空中才沿直線傳播【例3】圖是月球的影區(qū)分布，當(dāng)人隨地球運(yùn)動(dòng)到 B區(qū)時(shí)會(huì)看到日全食，運(yùn)動(dòng)到 A 區(qū)時(shí)會(huì)看到日偏食，運(yùn)動(dòng)到C 區(qū)時(shí)會(huì)看到日環(huán)食．四、課堂練習(xí) 1．排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用_______來解釋；發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電，后聽到雷聲，是由于__________．下列說法正確的是（ ）A. 光和聲音在液體中的速度比在空氣中的速度快 B 光和聲音在一切物體中都可以傳播出去C光和聲音在真空中傳播速度比在其他物質(zhì)中快D光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播“△”形孔上，那么它在地面上產(chǎn)生的光斑形狀是　　?。篈. △ B. ▽ C. ○ D. □，燈光照射人所形成的影子長度的變化是( ) D. 先變短后變長五、課堂小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么跟大家分享一下好嗎？六、課后鞏固練習(xí)1．下列說法中正確的是 （ ） ，所以光的傳播是不需要時(shí)間的 ，所以太陽光照不到的地方形成了影子2．光線從空氣進(jìn)入某種液體，它的傳播速度（　?）A．增大 B．減小 C．保持不變 D．可能減小，也可能增大3．從地面發(fā)出的光射到月球反射回地面，則月球離地球多少千米？班級(jí)________姓名________第四章 第二節(jié)《光的反射》主備人：李斌 復(fù)核人： 王凱 教研組長簽字：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2．認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。3．理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4．了解什么是鏡面反射，什么是漫反射（通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異）。教學(xué)重點(diǎn)：掌握光的反射定律教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象，找出入射角和反射角。一、自主學(xué)習(xí): 有一束光與水平面成30度角斜射到地面，現(xiàn)將這束光垂直射入井內(nèi)，說出你的做法。晚上，在桌面上鋪一張白紙把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，如右圖所示,則從側(cè)面能看到什么現(xiàn)象？試著分析原因。二、探究交流平臺(tái) 探究活動(dòng)一：光的反射定律：光的反射：光射到介質(zhì)的表面，被反射回原介質(zhì)的現(xiàn)象。任何物體的表面都會(huì)發(fā)生反射。光的反射規(guī)律：活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)基本概念：入射光線、入射點(diǎn)、反射光線、法線、入射角、反射角如圖，O是 ，AO是 光線，OB是 光線，ON是 線。入射角是 和 的夾角，在圖中是 ，反射角是 和 的夾角，在圖中是 活動(dòng)2：［探究］光的反射規(guī)律（1）在光的反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線有什么關(guān)系？ （2）反射光線、入射光線分別在法線的什么位置？ （選填 兩側(cè)或同側(cè)）（3）反射角、入射角在大小上有什么關(guān)系？ （4）如果讓光逆著反射光線的方向射到鏡面，看到光線被反射后沿 方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中， 。歸納反射規(guī)律：在光的反射現(xiàn)象中① 、 和 在同一個(gè) ；（三線共面）② 、 分居在 的兩側(cè)；（法線居中）③ 等于 。（兩角相等） 在光的反射現(xiàn)象中，光路是 的。（光路可逆）探究活動(dòng)二：漫反射和鏡面反射活動(dòng)1：觀察課本75頁“”部分后閱讀理解下面的概念：由于物體的 ，凸凹不平的表面會(huì)把光線 。（我們能從 ，是因?yàn)楣庠谖矬w的表面發(fā)生漫反射） ：入射光線平行，反射光線也平行，其他方向沒有反射光。（如：平靜的水面、拋光的金屬面、平面鏡）3．鏡面反射和漫反射 光的反射規(guī)律活動(dòng)2. 討論放映電影的銀幕為什么用粗糙的幕布，而不用鏡子？三、典型題導(dǎo)學(xué)：【例1】一束與法線成40176。角的光線射到平面鏡上，則入射角是______度，反射光線與入射光線的夾角是______度．【例2】一束光斜射到平面鏡上，當(dāng)入射光束與鏡面的夾角逐漸減小時(shí)，則，反射角逐漸增大 ，反射角逐漸減小，反射角逐漸減小 ，反射角逐漸增大【例3】.四、課堂練習(xí)1．束太陽光沿著與水平地面成60176。角的方向照射到水平放置的平面鏡上，則反射光線與入射光線的夾角是（ ）176。 176。 176。 176。，那么乙從這面鏡子中( )A．一定見到甲的眼睛 B．一定見不到甲的眼睛C．可能見到，也可能見不到甲的眼睛D．鏡子的位置不同，結(jié)果也不同176。角射到平面鏡上（－8），反射角是 。試畫出反射光線，標(biāo)出入射角和反射角。如果光垂直射到平面鏡上，反射光如何射出？畫圖表示出來。4. 黑板反光使部分座位上同學(xué)看不清黑板上的字，？寫出你的做法。五、課堂小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么跟大家分享一下好嗎？六、課后鞏固練習(xí)1．光與鏡面成30176。角射在平面鏡上，反射角是 。若光垂直射向平面鏡，則入射角是__________，反射角是__________. 30176。的入射角射到鏡面上，則反射光線與入射光線之間的夾角為__ __．3. 一束光線以300的入射角射到平面鏡上，當(dāng)入射角增大200反射光線與入射光線的夾角多大？，然后將平面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)θ角，入射光線保持不變，那么反射光線的方向?qū)⒏淖? )　　A．θ/2 　 B．θ 　 C．2θ 　 D．0，下面判斷中正確的是_______　a、迎著月光走，地上發(fā)亮的是水，背著月光走，上暗處是水；　b、迎著月光走，地上暗處是水，背著月光走，地上發(fā)亮處是水；　c、迎著月光或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水；　d、迎著月光或背著月光走，都應(yīng)是地上暗處是水。班級(jí)________姓名________第四章 第三節(jié) 《平面鏡成像》主備人：李斌 復(fù)核人：王凱 教研組長簽字：學(xué)習(xí)目標(biāo)：。 ，了解虛像是怎樣形成的。 。 。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平面鏡成像的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。一、自主學(xué)習(xí)：照鏡子，看看鏡子中的你與你本人比較有哪些相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。收集整理生活中光的反射現(xiàn)象，并記錄下來。自制潛望鏡或萬花筒（）。二、探究交流平臺(tái)探究活動(dòng)一：平面鏡成像的特點(diǎn) 小組討論：： ： ： ：為了比較像和物的 、物到平面鏡的距離： ，分別是3mm和5mm的，你會(huì)選擇哪個(gè)？ 【分析與總結(jié)】平面鏡成像點(diǎn)： 。探究活動(dòng)二：平面鏡成虛像活動(dòng)：看課本P 78頁平面鏡成像，思考虛像是怎樣形成的？思考后在小組內(nèi)交流?？偨Y(jié):，而是實(shí)際光線的反射光線或折射光線的反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的 探究活動(dòng)三：平面鏡的應(yīng)用閱讀課本7879頁，完成下列問 題①可以成像,例如__ ____ _、____ _ ②改變光的傳播方向,例如__ ____ _、_____ ___ 作用，應(yīng)用 ；凹面鏡對(duì)光線起 作用，應(yīng)用 。 三、典型題解析： 【例1】畫出平面鏡中的像或畫出平面鏡的位置 【例2】S為平面鏡MN前的一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，A為平面鏡前某一點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出所有通過A點(diǎn)的光線。四、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1．如圖所示，是某同學(xué)檢查視力時(shí)的情景，下列說法正確的是( )A． 鏡中視力表的像是實(shí)像 B . 鏡中視力表的像比視力表略小C. m D. 鏡中視力表的像是光的直線傳播形成2. 一人在一豎直放置的平面鏡前2m處，則他在鏡中的像離他____m，若他沿著與平面鏡平行的方向以1m／s的速度運(yùn)動(dòng)了3s，則運(yùn)動(dòng)中，像相對(duì)于人的速度是____，運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)像與人相距____m．像的大小將 （ 填“變大”、“變小”或“不變”）。3. 池中水的深度是2 m，105 km,則月球在池中的像到水面的距離是（ ）105 km+2 m m m 105 km4．愛好足球的小亮在平面鏡前觀賞自己的全身像。他實(shí)際看到的像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)（） ，他在鏡中的像以及人和像間的距離將（ ）A．像變大，人和像間的距離變大　 B．像變大，人和像間的距離變小C．像不變，人和像間的距離不變　　 D．像不變，人和像間的距離變小五、課堂小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么跟大家分享一下好嗎？六、課后鞏固練習(xí)1．醫(yī)生檢查病人耳道時(shí)，常使用一個(gè)凹面鏡，這樣可以使 （ ） ．晚上在燈前學(xué)習(xí)的時(shí)候，鋪在臺(tái)面上的玻璃“發(fā)出”刺眼的亮光，影響閱讀．在下面的解決方法中，最簡單、效果最好的是（　?。〢．把臺(tái)燈換為吊燈 B．把臺(tái)燈放到正前方C．把臺(tái)燈移