【導(dǎo)讀】把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實(shí)，認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象。形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。（）把棗子整個(gè)兒吞下去，比喻讀書(shū)不認(rèn)真，不仔細(xì)，不理解意思。王老師把問(wèn)題分析得十分，對(duì)大家啟發(fā)很大。那塊石碑的字跡依然，很容易辨認(rèn)。詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。哪些事例說(shuō)明詹天佑是杰出的愛(ài)。彭總擔(dān)任國(guó)防部長(zhǎng)期間，曾多次出國(guó)訪問(wèn)。約每一分錢(qián)，是為了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。根據(jù)規(guī)定，發(fā)給他幾百元的服裝制作費(fèi)。彭總不僅在服裝制作費(fèi)上注意節(jié)約，而且在生活補(bǔ)助費(fèi)方面也盡量節(jié)儉。隨同毛主席率領(lǐng)的代表團(tuán)出國(guó)訪問(wèn)。軍長(zhǎng)的馬，早已讓給了傷員騎。在短短的40多天內(nèi)，35萬(wàn)中國(guó)人被侵華日軍殺死了。D、因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。

　　

【正文】 也盡量節(jié)儉。 1957 年 11 月，他隨同毛主席率領(lǐng)的代表團(tuán)出國(guó)訪問(wèn)?；貒?guó)前，大家都把節(jié)省下來(lái)的生活補(bǔ)助費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)一些東西帶回去。而彭總呢，卻什么也沒(méi)買(mǎi)。參謀請(qǐng)示他買(mǎi)些什么東西回去，沒(méi)想到剛一開(kāi)口，彭總說(shuō)“ 你又是來(lái)動(dòng)員我花錢(qián)的吧？不買(mǎi)，什么也不買(mǎi)！” 他看參謀笑而不答 ( )就平心靜氣地說(shuō)（ ）我們國(guó)家現(xiàn)在還很窮（ ）底子又?。? ）經(jīng)濟(jì)建設(shè)又需要大量資金（ ）我們能省一點(diǎn)兒（ ）積少成多（ ）也好支援國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)（ ） 參謀不好再說(shuō)什么啦，問(wèn)：“多余的生活費(fèi)怎么辦？” 彭總斬釘截鐵地說(shuō)：“全部退給國(guó)家！” 在第四自然段的（ ）里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 劃出短文中的過(guò)渡句。 短文中寫(xiě)了彭總的哪兩件事？彭總把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)全部退給國(guó)家是為了什么？ 讀拼音， 寫(xiě)詞語(yǔ)。 sh ngw sh iji xi hu s ru n l uxi n w iq bi sh nu nk ng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 改正下面句子中的錯(cuò)別字。 正是響午時(shí)候，武松走得肚中饑渴，望見(jiàn)前面有一個(gè)酒店。（ ） 正是吃西瓜的季 節(jié)。中午，爸爸汗流夾背地搬回四只西瓜。（ ） 我不后悔，奶奶、媽媽不是常常檢不好吃的東西吃嗎？ 武松拿起碗來(lái)一飲而盡，叫道：“這酒正有氣力?！? 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 生氣勃勃（ ） 情深意切（ ） 大公無(wú)私（ ）七嘴八舌（ ） 在下列句子的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （ ）工作很忙，王叔叔（ ）堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。 他（ ）會(huì)駕駛汽車(chē)，（ ）會(huì)修理汽車(chē)。 小華（ ）經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，（ ）她從不驕傲自滿(mǎn)。 把下面的句子改成陳述句。 這時(shí)候天快黑了，你還過(guò)岡，豈不枉送自家性命？ 我是清河縣人，這條景陽(yáng)岡少說(shuō)也走過(guò)了一二十遭，幾時(shí)聽(tīng)說(shuō)有大蟲(chóng)！ 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 閱讀短文，完成練習(xí)。 豐碑 一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里頂著飛雪前進(jìn)。戰(zhàn)士們剛剛穿上破舊的棉衣。嚴(yán)寒卻把云中山凍成一 只冰砣。 軍長(zhǎng)的馬，早已讓給了傷員騎。軍長(zhǎng)和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。忽然，警衛(wèi)員回來(lái)報(bào)告軍長(zhǎng)：“??前面??凍死了一個(gè)人??”軍長(zhǎng)愣了愣，什么話也沒(méi)說(shuō)，朝前面走去。 一位凍僵的老戰(zhàn)士，背靠著一棵枯樹(shù)坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身落滿(mǎn)了雪，但神情卻十分鎮(zhèn)定、自然。半截紙卷的旱煙還夾在手中，煙火早已被飛雪打滅。他微微向前伸出來(lái)，好象要向戰(zhàn)友們借火。他穿著破舊的單已衣，像樹(shù)葉一樣貼在身上，一時(shí)看不清他的面目。他為什么沒(méi)穿棉衣？ 軍長(zhǎng)的臉頓時(shí)陰云密布，嘴角的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下。猛然，他轉(zhuǎn)過(guò)頭像身 邊地人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)，我要??”沒(méi)有人回答?！熬l(wèi)員，叫軍需處長(zhǎng)跑步上來(lái)！”軍長(zhǎng)兩賽的肌肉抖動(dòng)著。不知是誰(shuí)小聲對(duì)軍長(zhǎng)說(shuō)：“他就是軍需處長(zhǎng)??”軍長(zhǎng)正要發(fā)火的手勢(shì)停止了。他注視著死去的戰(zhàn)友，淚水潤(rùn)濕了眼眶，向與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。 風(fēng)更大了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了死者，他成了一座晶瑩的豐碑。 快速默讀課文，回答：軍長(zhǎng)向誰(shuí)行軍禮？為什么要行軍禮？ 將短文分為三段，寫(xiě)出各段的短意。 g ob k p n g y ng yu nwBng （ ） （ ） （ ） 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面劃上橫線。 興安嶺（ x ng x ng） 空隙（ k ng k ng） 記載（ z i z i） 盛氣凌人（ ch ng sh ng） 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)谩瘫硎尽? 失信 1 沒(méi)有掌握?。?2 違背； 3 沒(méi)有達(dá)到目的； 4 過(guò)失，錯(cuò)誤。疾馳 1 病，身體不舒適； 2很； 3 快，迅速； 4 疼痛。興國(guó)安邦 1 舉辦，發(fā)動(dòng)； 2 起來(lái)； 3旺盛； 4流行， 盛行； 5 準(zhǔn)許。左顧右盼 1 盼望，想望； 2 看。 仿照例句把下面的句子換成兩種不同的說(shuō)法。 例：在短短的 40 天多內(nèi)，侵華日軍殺死了 35 萬(wàn)中國(guó)人。 蒙蒙細(xì)雨淋濕了媽媽的頭發(fā)。 在短短的 40 多天內(nèi)，侵華日軍把 35萬(wàn)中國(guó)人殺死了。 ——————————————— 在短短的 40 多天內(nèi)， 35 萬(wàn)中國(guó)人被侵華日軍殺死了。 ————————————————— 因?yàn)樗信d國(guó)安邦的意義，所以人們稱(chēng)它為“興安嶺”。 —————————————————————————— —— ———————————————————————— 下列句子用了什么修辭方法，選擇正確的答案填入括號(hào)。 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（ ） 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ） 在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（ ） 因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（ ） 閱讀短文，完成練習(xí)。 華佗學(xué)醫(yī) 有一年 疾病流行，華佗親眼看見(jiàn)許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（ ）病人得痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（ ），來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)得老人為師?！? 華佗拜師后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專(zhuān)門(mén)侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情地變化和用藥情況。（ ），他在 3 年時(shí)間里就懂得了不少病地病源、病理和用藥方法。 3 年過(guò)去了，師傅說(shuō)：“你已經(jīng)（ ）了 3 年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典。”他帶華佗道內(nèi)室，只見(jiàn)到處是 書(shū)籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（ ）起醫(yī)書(shū)來(lái)。 暑去寒來(lái)，又是 3 年。一天華佗正在讀書(shū)，突然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看?！? 華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的?！比藗兌迹? ）華佗不懂醫(yī)道。 就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們得本領(lǐng)得?！北娙寺?tīng)了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)?！? “有志者事竟成”，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給 人們治病去了。∥ 選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)。 解除 消除 艱辛 辛苦 因?yàn)? 磨練 鍛煉 閱讀 攻讀 埋怨 責(zé)怪 文章分段已用“∥”標(biāo)出，請(qǐng)用“／”給第二段分層，并寫(xiě)出層意。 用“∽∽∽”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。 比較下列一組句子，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫(xiě)法。 華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。 華佗能學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，靠的是（ ） 1 立志與拜師 2 拜師和勤奮 3 實(shí)踐和讀書(shū) 4 立志和勤奮 xu ny o d ngsh ng du nxi ng f ngx ch nd ng b om n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 解釋下面句子的意思。 游人不解春何在，只揀兒童多處行。 學(xué)而時(shí)習(xí)之， 不亦樂(lè)乎？ 判斷下面的句子是否正確，對(duì)的打√，錯(cuò)的打 x，并改正確。 中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（ ）六（ 2）班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全校最好的班級(jí)。（ ） 因?yàn)樾∏宓陌职质侵袑W(xué)教師，所以他的媽媽是小學(xué)教師。 按課文填空。 多數(shù)人都在花下走來(lái)走去， ——————— 好； —————— ，也好； ———————— ，更好。 到處都是 —————— ，到處都是 ————— 。 —————— ， —————— ， —————— ， —————— ，有的 ——————— ，有的 ——————— 。 閱讀短文，完成練習(xí)。 鉛筆盒 今年 4 月 12 日是我 10歲生日，姑媽拿出一個(gè)精致的塑料鉛筆盒送給我。我拿在手中，左看右看，愛(ài)不釋手。 鉛筆盒的蓋子上印著一個(gè)鶴發(fā)童顏的“南極仙翁”，坐在草地上，拄著龍頭拐杖，拐杖上系著一個(gè)裝藥的葫蘆，正在對(duì)著仙桃、仙鹿微笑。打開(kāi)盒蓋有層海綿，摸上去既柔軟又舒服。鉛筆盒里面分成許多格，可以放許多東西。 媽媽從廚房走出來(lái)，看見(jiàn)這個(gè)鉛筆盒，笑著說(shuō)：“好漂亮??！我小時(shí)侯用的鉛筆是布縫的，在袋口上勒一根繩子，稍不注意就會(huì)弄成死結(jié)，十分不方便?！本司私又f(shuō)：“我小時(shí)候用 的是鐵皮制的鉛筆盒，用不了多久就會(huì)生銹。”他又羨慕地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)鉛筆盒多漂亮呀！” 聽(tīng)了他們的話，我想，媽媽用布袋，舅舅用鐵皮盒，而我用塑料盒，我們生活變化有多大啊！ 透過(guò)這小小的鉛筆盒，我的眼前仿佛出現(xiàn)了祖國(guó)明天的壯麗圖景：一排排高樓大廈，縱橫交錯(cuò)的高速公路，飛馳的汽車(chē)，歡樂(lè)的人群，中國(guó)宇航員乘坐飛船在宇宙翱翔??祖國(guó)的明天多么美好！明天的鉛筆盒又將是怎樣的呢？ 在正確的讀音上打√。 系（ j x ） 佛（ f f ） 赤（ ch sh ） 聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 愛(ài)不釋手： 鶴發(fā)童顏： 在短文中，哪些地方是由眼前的事物產(chǎn)生的聯(lián)想？用～～劃出來(lái)。 文章的中心思想是什么？在正確的答案上打√ 反映“我”一家人勤儉節(jié)約的好品德。（ ）反映人民的生活水平迅速提高。（ ） 說(shuō)明祖國(guó)的明天將會(huì)更加美好。（ ）說(shuō)明工人手藝高，文具盒做得精巧。（ ） 讀拼音，寫(xiě)漢字。 地 ji o（ ） 平 h ng（ ） 泛 l n（ ）成災(zāi) 甘 zhe（ ） f （ ）蓋 野性難 x n（ ） 解釋成語(yǔ)。 不計(jì)其數(shù)： 成群結(jié)隊(duì)： 蕩然無(wú)存： 表示數(shù)字得詞的作用： 1 確數(shù)； 2 概數(shù)； 3 序數(shù)； 4 虛指。指出下面各句中表示數(shù)字的詞的作用。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） 1964 年，幾百萬(wàn)只青蟹在中東造成蟹災(zāi)。（ ） 第三周開(kāi)始，我檢查竹籃，一切狀況如故。（ ） 整個(gè)冬季，地窖里的氣溫一直很穩(wěn)定，總是災(zāi) 8 至 10 攝氏度之間。（ ） 縮句 冬眠是動(dòng)物災(zāi)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬在不容易找到食物的季節(jié)中減少精力消耗的一種自然現(xiàn)象。 一塊塊窗玻璃亮得能照出人的影子。 填空。讀介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文，一要把文章介紹的 ———————— ，二要琢磨文章的詞句怎樣把科學(xué)知識(shí)介紹得 ———— 、 —————— 。 閱讀短文，完成練習(xí)。 螞蟻的趣聞 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物。他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是思想一致，共同努力，把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角，它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路 的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向，還可以根據(jù)氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。 按劃線部分的意思寫(xiě)成語(yǔ)。（ ） 造句 如果??就 本文從 ———— 、 ———— 、 ———— 3個(gè)方面介紹螞蟻的知識(shí)，可以分為 3部分。用／標(biāo)明