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蘇教[20xx]版數(shù)學(xué)一下兩位數(shù)加、減兩位數(shù)不進(jìn)位、不退位-資料下載頁

2024-11-11 12:15本頁面

【導(dǎo)讀】⑴43里面有（）個十和（）個一。⑵（）個十和（）個一合起來是31。⑷4個十和3個十合起來是（）個十。兩輛車一共坐了多少人?在寫豎式時要注意什么？計算時要注意什么？

　　

【正文】 28 78 6 用豎式計算。（下面的計算對嗎？把不對的改正。） 7 5 9 8 4 2 6 3 8 + 7 + 3 3 4 5 9 0 4 9 9 3 3 7 2 6 3 9 5. 4 4 謝謝指導(dǎo)

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2024-12-05 02:01

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2024-12-04 22:43

20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下313兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?能對兩位數(shù)減法的各種類型進(jìn)行整理分類和歸納。?熟練掌握兩位數(shù)減法的一種或幾種算法。?能夠正確口算100以內(nèi)的兩位數(shù)減法。分類73－5627－667－3841－589－497－8646－2320－9

2024-11-17 18:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下313兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位word教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》課后反思——給學(xué)生學(xué)習(xí)的空間算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)。就計算教學(xué)而言，提倡并鼓勵算法多樣化，不僅糾正了“計算方法單一，過于注重計算技能”的教學(xué)方法，主要是鼓勵了學(xué)生進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)。并充分調(diào)動學(xué)生已有的計算經(jīng)驗，讓他們繼續(xù)去探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造不同的算法。如：“兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減

2024-11-19 14:16

兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)下載蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】兩位數(shù)加、減兩位數(shù)蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）筆算方法的過程，能用豎式正確地進(jìn)行計算。2.提高同學(xué)們自主探究、獨(dú)立解決問題的能力，并進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)思維能力和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。:9－5＝8－1＝3＋6

2024-12-11 07:18

兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

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2024-11-29 12:25

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2024-10-17 12:30

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