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正文內(nèi)容

汕頭金山中學(xué)20xx屆高三上學(xué)期期末考試(語文)-資料下載頁

2025-08-04 17:44本頁面
  

【正文】 6. D (連詞,均表承接;A 副詞,竟 / 副詞,就;B介詞,把 / 動詞,認(rèn)為;C助詞,和動詞組成“者”字結(jié)構(gòu) / 助詞,表提頓)7. C8. D (沒有把地方官殺死,也不是一同出城歸降。)9.⑴諸將望見漢還\ 士馬甚盛\ 皆曰\ 是寧肯分兵與人邪\ 及漢至莫府\ 上兵簿\ 諸將人人多請之(兩處得1分,缺、錯不得分)⑵ ①吳漢為人樸實厚道,說話少有文采,匆忙時常常不能表達自己的真實意圖。(“文”得1分,“造次”得1分,大意1分)②賊人人數(shù)雖多,都是一些劫掠的強盜,“得勝時不能互相謙讓,失利時不能互相幫助”,他們不是堅守氣節(jié)為義而死的人。(“雖”得1分,“死”得1分,“救”得1分,大意得1分) [參考譯文] 吳漢為人樸實、厚道,說話少有文采,匆忙時(常常)不能表達自己的真實意圖。鄧禹和諸位將領(lǐng)很多人都知道這些。他們多次舉薦吳漢,吳漢(后來)被召見,并成為劉秀親近的人。光武帝要調(diào)撥幽州的兵力,夜里召見鄧禹,詢問可以出使的人。鄧禹說:“近來多次與吳漢交談,發(fā)現(xiàn)此人勇猛有智謀,將領(lǐng)中很少有能比得上他的?!惫馕涞哿⒓词趨菨h大將軍之職,持漢節(jié)到北方調(diào)撥十郡的精銳騎兵。更始的幽州牧苗曾聽說后,暗中約束軍隊,命令各郡不要答應(yīng)。吳漢率領(lǐng)二十名騎兵先到了無終。苗曾以為吳漢沒有防備,于是在路上迎擊,吳漢指揮兵卒,逮捕并殺死了苗曾,奪取了他的軍隊。北方州郡震驚,其余城邑沒有不聽到消息就降從的。最后,(吳漢)調(diào)集了(北郡)所有的兵力,帶兵向南,和光武帝在清陽會合。眾多將領(lǐng)看到吳漢回來,士卒戰(zhàn)馬很多,都問:“是否肯分給別人一些兵馬?”等吳漢到了幕府,呈上兵簿,各位將領(lǐng)人人都想多分一些。光武帝說:“屬于自己的兵馬,害怕分給別人,現(xiàn)在為什么對別人兵馬索要這么多呢?”眾將領(lǐng)都感到慚愧。 第二年(建武三年)春天,吳漢率領(lǐng)驃騎大將軍杜茂、強弩將軍陳俊等在廣樂包圍了蘇茂。劉永率領(lǐng)周建及另外召集的十多萬人,援救廣樂。吳漢率領(lǐng)輕便的騎兵與他交戰(zhàn),失利,從馬上掉下來摔傷了膝部,回到營中。周建等帶兵入城。諸位將領(lǐng)對吳漢說:“大敵當(dāng)前,您又受傷在臥.眾人感到擔(dān)憂?!眳菨h竟然精神振作,裹傷而起,殺牛犒賞將士,下令軍中:“賊人人數(shù)雖多,都是一些劫掠的強盜,‘勝利時不能互相謙讓,失敗時不能互相救助’,(他們)不是(一些)堅守氣節(jié)為義而死的人。現(xiàn)在正是封侯的時候,諸位好好努力吧!”于是軍士們激發(fā)斗志,士氣倍增。第二天,周建、蘇茂出兵包圍吳漢。吳漢挑選黃頭吳河等四部的精兵以及烏桓精銳騎兵三千多人,一同擊鼓前進。周建軍隊大敗,返回城內(nèi)。吳漢率軍長驅(qū)追擊,爭門直入,打敗了敵軍。 第二年,鬲縣五姓一同驅(qū)逐地方官員,占據(jù)城池造反。諸位將領(lǐng)爭著要攻打它,吳漢不同意,說:“使鬲縣百姓造反,是地方長官的罪。敢輕言進兵的人,殺!”于是,吳漢傳遞檄文到州郡,派他們逮捕(鬲縣)地方長官,并派人到城中謝罪。五姓百姓非常高興,立刻相繼出來歸降。諸位將領(lǐng)于是敬服,說:“不通過作戰(zhàn)卻攻克城池,這不是眾人比得上的?!倍?,吳漢率領(lǐng)大將軍耿弇、漢忠將軍王常等,在平原進擊富平、獲過兩個強盜。第二年春天,賊人率領(lǐng)五萬多人夜里攻打吳漢的營地,軍中驚亂,吳漢堅持躺著不動,一會兒軍中就安定下來。(吳漢)立即連夜派精兵出營突然攻敵,大敗敵軍。乘勝追擊,討伐余黨,一直到了無鹽,進擊渤海,掃平賊寇。 吳漢出征在外,他的妻子、兒女在后方購置田地產(chǎn)業(yè)。吳漢回來,責(zé)備她們說:“軍隊在外,士吏不足,為什么買這么多田地住宅呢?”于是把它們?nèi)糠纸o了自己的兄弟以及外家。 10.⑴ 體現(xiàn)在兩個方面:一是作者在“古路無行客”之時對“獨見君”感到意外的驚喜,(1分)二是作者在失意時看到友人對自己同病相憐、心懷牽掛而感到欣喜。(2分)⑵ 第一聯(lián)描寫了山村荒涼,夕陽慘淡,黃葉紛飛,勾勒出一幅蕭索落寞的畫面,表現(xiàn)了詩人孤寂消沉的心境,反襯了作者因朋友來訪而產(chǎn)生的意外驚喜。(2分)第三聯(lián)寫雨天交通阻隔,山路難行,而朋友卻克服艱難前來探望,展示了友情誠摯這一主旨。(2分)11. ⑴ 其翼若垂天之云 海運則將徙于南冥(2)不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 (3)聞道龍標(biāo)過五溪 我寄愁心與明月(4)飄飄乎如遺世獨立 羽化而登仙三、 12. B、E(A 項中“即是”有誤,從文中“……讓北大中文教育與國家民族命運緊密相連”可知,應(yīng)為“緊密相連”。C項中“兩者”都仍是“在路上”錯,文中有“啟蒙救亡之夢、文明昌盛之夢,……有的夢,已然實現(xiàn),有的夢,還在路上”之句,以偏概全;D項中“為國為民,不落俗世”是一種學(xué)術(shù)態(tài)度,追求“做有思想的學(xué)術(shù),出有學(xué)術(shù)的思想”是人文學(xué)科應(yīng)有的品質(zhì)。)(答對一項得3分,答對兩項得5分)13. B(從文中“缺乏對流俗的抵制和對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)”可以看出,“缺乏擔(dān)當(dāng)”的不是“人文學(xué)科”,而是一些人文學(xué)科的“學(xué)者”。)14.①做有思想的學(xué)術(shù),做有學(xué)術(shù)的思想,兩者不可偏廢②立足人文根本,保持人文關(guān)懷,服務(wù)國家民族發(fā)展③防止被邊緣化④有強烈的時代意識(或與時俱進精神)(答對一點給1分)15.重要性:人文學(xué)科擔(dān)負(fù)著傳承文明、推進學(xué)術(shù)進步的重任,擔(dān)負(fù)著堅持民族國家文化與精神的底線的重任。(2分)迫切性:人文學(xué)科逐漸被邊緣化。(2分)四、 16.該句從作者主觀感受的角度含蓄地寫出了列維坦那副具有強烈的愛國情懷的畫作潛移默化地影響了作者,(2分)一方面指出了列維坦繪畫技法的高妙,一方面寫出了作者對祖國的熱愛之情。(2分)17.文章以介紹畫作為開端,引起作者對二十歲時領(lǐng)略到的祖國美景的回憶,然后又由追述欣賞畫作的過程和感受,移情于真實的自然描寫而結(jié)束,(2分)在結(jié)構(gòu)上層層鋪墊、逐層深入,讓情與景交融,結(jié)構(gòu)顯得自然而嚴(yán)謹(jǐn),(2分)進而使情感表達真實、自然,表達出對祖國的愛。(1分) 18.這是一篇謳歌祖國的散文,文章通過描述畫作內(nèi)容及欣賞畫作的感受和描寫祖國大地上的一切,表達了對祖國秀麗風(fēng)景的熱愛之情和對祖國深沉的愛。(2分)中國當(dāng)代愛國主義主要表現(xiàn)為對國家尊嚴(yán)的敬仰,對祖國榮譽的珍視,對和平民主的珍愛,在外交場上的據(jù)理力爭。同時還要求人們關(guān)心祖國的前途和命運,為祖國的繁榮富強而奮斗,竭盡忠于祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。(4分)(意思對即可)19.①龍是中華民族的圖騰,新聞以“東方騰起一條巨龍”為題,以“龍”為喻,(1分)既指即將開工建設(shè)的京滬高速鐵路,也指我國東部的崛起和中華民族的騰飛。(2分)這個標(biāo)題契合我們的民族心理,帶給讀者一種振奮人心的力量,洋溢著民族自豪感。(1分)20.①京滬高鐵的有關(guān)技術(shù)參數(shù)及其所帶來的經(jīng)濟效益數(shù)據(jù);(2分)②建設(shè)京滬高鐵的政治、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)背景;③有關(guān)世界各國建設(shè)高速鐵路情況的材料;④有關(guān)京滬鐵路建設(shè)的歷史情況。(②③④點各1分)21.特點方面:①本文篇幅短小,但信息容量非常大,各種數(shù)據(jù)詳盡確鑿,充分體現(xiàn)了新聞的真實性原則。(1分)②本文抓住現(xiàn)實場景的細(xì)節(jié),以小見大,表現(xiàn)新一屆政府求真務(wù)實、快捷高效的工作作風(fēng),以此揭示京滬高鐵項目得以如期上馬的根本原因。(1分)主題方面:③把京滬高鐵建設(shè)放在百年鐵路和改革開放的大背景下來考察,具有歷史的縱深感,揭示了京滬高鐵的建設(shè)是歷史和現(xiàn)實的必然選擇。(2分)④高速鐵路是國家經(jīng)濟發(fā)展的引擎,作者從京滬高鐵的開工建設(shè)看到了東部的騰飛,看到了中華民族的崛起。(2分) 五、22. [分析]:這個示意圖利用漢字的結(jié)構(gòu)變化,揭示了人口與資源的相互關(guān)系。“人”到“眾”反映了人口的增加,由“森”到“木”反映了自然資源的減少,而中間的“利用”將人口和資源聯(lián)系了起來。做這類題可結(jié)合所學(xué)有關(guān)地理知識答題?!緟⒖即鸢浮浚?)、隨著人口的無限制的增加,自然資源將減少;(3分)(2)隨著人口得到合理的控制,自然資源將得到合理的利用。(3分)23.只留下一雙眼睛在露珠里 (3分) 笑容融化在夕陽里 (3分
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