夢游天姥吟留別教案及學案-資料下載頁
2025-08-04 17:23本頁面
【正文】 化。李白能這樣作么？他在皇帝面前尚且傲骨峋嶙，更何況對那些權臣貴戚呢！也只有這樣，才能體會到詩作貫通的氣韻。這里的幻滅——慨嘆——絕決，是詩人夢醒后的心路歷程，是一以貫之的幽憤情緒和傲岸精神的集中表現(xiàn)。這兩句詩，是對全詩內(nèi)容的高度概括。透過這高亢的呼喊，詩人郁積在胸中的苦悶和憂憤，如火山爆發(fā)，毫不含糊地向當時的黑暗現(xiàn)實提出了挑戰(zhàn)，這是詩人對權貴的傲視，對污濁社會的抗議，對自己崇高人格的捍衛(wèi)，表現(xiàn)了詩人傲岸的性格和蔑視權貴的反抗精神。 （四）藝術特點： 豐富的想象 大膽的夸張 多種的修辭 十一、總結全詩： 詩人通過自己夢游的經(jīng)歷，把自己對權貴的蔑視，對自由生活的向往之情充分的表現(xiàn)了出來。詩人此時已過“不惑”之年，人世光陰花上露，而宏圖未展，其焦慮之情和只爭朝夕的緊迫之感都寓其中。盡管前方冰封大河、雪滿太行，盡管心里矛盾重重，難割難舍。但這個愿意當劍俠，當酒仙，卻不愿當奴才的李白最終還是舍下了官位、舍下了玄宗、舍下了自己的理想，“直掛云帆濟滄?！比チ?。讓我們再次朗讀，來結束這一次夢游吧！ 十二、課堂訓練：完成學案上的四道小題。 《夢游天姥吟留別》 作者簡介 解題三、寫作背景了解四、誦讀五、劃分結構，概括內(nèi)容，體味作者感情變化。六、合作探究：分組設題，鑒賞品讀七、全文知識點總結八、總結全詩九、課堂訓練：以下四道訓練題題。1．解釋下列句中古今異義詞 A、煙濤微茫信難求( ) B、云霞明滅或可睹( ) C、勢拔五岳掩赤城( ) 2．找出句中詞類活用的的詞并解釋其用法和意義 （1）虎鼓瑟兮鸞回車( ) （2）云青青兮欲雨( ) （3）列缺霹靂( ) （4）對此欲倒東南傾（ ） （5）訇然中開( ) （6）古來萬事東流水( ) （7）栗森林兮驚層巔( ) 3．《夢游天姥吟留別》屬古代詩歌中的___________又稱___________，___________。句式特點是：多數(shù)通篇是___________句或___________；平仄___________，用韻比較自由，可___________，也可以___________。 4．表現(xiàn)全詩主旨和詩眼的句子是______________________；描寫天姥山高大挺拔的句子是__________________；由夢境轉到現(xiàn)實，仙境倏忽消失________________,_____________.
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1