【總結(jié)】分組聯(lián)合統(tǒng)一——從2007年高考試題看句子排序題的解題步驟句子排序?qū)儆诟呖颊Z言連貫部分,一般來說難度不大,但此類題目要求較高,一般排錯一項即不得分。因此考生要特別留意,特別是遇到數(shù)量較多的句子,排列起來更要注意方法,總結(jié)學(xué)生做題實際,我們將解決此類題目的方法歸納為六個字:分組,聯(lián)合,統(tǒng)一。分組即先按統(tǒng)一的話題(或描寫同一景物、或陳述統(tǒng)一話題、或說明同一事理)
2025-03-26 00:39
【總結(jié)】第一篇:我與國防軍理論文 學(xué)習(xí)軍理,投身國防 步入大學(xué),我們便開始接受軍訓(xùn)的洗禮。驕陽錘煉了我們的意志,嘹亮的口號,堅定的步伐是我們澎湃的激情,彰顯著我們新一代的力量。軍訓(xùn)結(jié)束后的我們更是有幸接受...
2024-11-04 22:58
【總結(jié)】 第1頁共14頁 加快我區(qū)民營經(jīng)濟發(fā)展的理論思考 加快我區(qū)民營經(jīng)濟發(fā)展的理論思考 近幾年來,我區(qū)民營經(jīng)濟發(fā)展迅猛,對全區(qū)經(jīng)濟、社會的貢 獻越來越大。特別是去年以來,我區(qū)按照“”經(jīng)濟發(fā)展思路的...
2025-08-17 17:01
【總結(jié)】物理解題的分解策略陳孝杰浙江省天臺中學(xué)317200在教學(xué)實踐中,學(xué)生普遍反映高中物理比較難學(xué),常會遭遇“一聽就懂,一看就會,一做就錯”的尷尬狀況。究其原因,一個很重要的原因是運用物理知識分析求解物理問題的策略。物理解題策略較多,其中分解策略是重要策略之一。分解策略就是將比較復(fù)雜的物理現(xiàn)象和過程分解為幾個比較簡單的子現(xiàn)象和子過程,再根據(jù)各子現(xiàn)象和過程的性質(zhì)選用相應(yīng)的物理
2025-06-07 21:07
【總結(jié)】精品資源第四章簡單圖形的認識[解題指導(dǎo)]關(guān)于空間圖形例1.下列圖形中(每個小四邊形皆為全等的正方形),可以是一個正方體表面展開圖的是().圖4—1[分析]本題考查對立體圖形和平面展開圖之間的轉(zhuǎn)換能力及動手操作實驗的能力,解決本題有兩條思路:其一是,實際去做一做,看看哪個能圍成正方體;其二是,在頭腦中進行想像,將圖中—個面想像為不動的面,另
2025-03-25 06:57
【總結(jié)】演繹推理的解題方法其一、抓住題干的主旨。解題的時間是有限的,同時有的試題的題干又比較長,這就需要應(yīng)試者抓住題干的主旨即主題。而最好的方法就是抓住題干中的關(guān)鍵語句。在最短的時間內(nèi)了解和把握題意,可以為選擇答案留下較為寬裕的時間,同時也可以提高答案的正確率。其二、注意提問方式。每一種提問方式都有它自身的特點和答題思路,這里尤
2025-08-04 04:24
【總結(jié)】精品資源用圓的幾何性質(zhì)解題圓是一個特殊的圖形,,若能抓住題設(shè)中圓的圖形特征和數(shù)量關(guān)系,充分利用圓的有關(guān)幾何性質(zhì),:性質(zhì)1“圓的弦的垂直平分線必過圓心”例1過點且圓心在直線上的圓的方程是.(01年全國高考題)分析:∵線段為所求圓的弦,由性質(zhì)1知,點C為的垂直平分線與已知直線的交點,聯(lián)立兩直線方程組成方程組,解得.∴所求圓的方
2025-03-25 06:05
【總結(jié)】巧用圖解解析生物題山東省沂源四中秦莉256104在選修本中有幾個知識點學(xué)生不易區(qū)分,在做習(xí)題時經(jīng)常混淆。但通過圖解法進行分析,學(xué)生記憶深刻,領(lǐng)會透徹,效果較好?,F(xiàn)舉幾例加以說明:例1、(1)曲線a表示的是化合物__,在無光照時,其量迅速下降的原因[1]____[2]____。
2024-11-12 00:50
【總結(jié)】淺談極限的新解題方法王子平(瓦馬民族中學(xué)云南保山678012)摘要:本文闡述了重要極限公式的提出,并且由此公式衍生出了形如的一類題目。傳統(tǒng)解此類題目是利用添加、拆分和換元法將極限轉(zhuǎn)化為的模式,才能進行求解。其解答過程較為繁瑣,讓求學(xué)者一時難以得到行之有效的解題方法,進行優(yōu)解,并且較為費時,有時還得不到正確結(jié)果。再加上該類題目變化無窮,且較為靈活,常常令人如丈二和尚—
2025-06-07 21:01
【總結(jié)】: 網(wǎng)址:吉林教師招聘考試:教育理論題型分析及解題技巧一、選擇題題型分析及解題技巧(一)選擇題題型特點教育理論選擇題在性質(zhì)上是單項選擇題,每題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,正確選擇概率占1/4。給出四個選項答案,是選擇題的基本形?式,答案的相似性,判斷稍有失誤,就會出錯,是這類題的突出特點。在試卷題型整體
2025-03-24 23:40
【總結(jié)】運用5W1H理論我的大學(xué)學(xué)習(xí)計劃第一篇:運用5W1H理論我的大學(xué)學(xué)習(xí)計劃《我的大學(xué)學(xué)習(xí)計劃》:學(xué)好專業(yè)知識和專業(yè)技能,提高做事能力和綜合素質(zhì):找一份好工作,立足社會,實現(xiàn)自我價值:我:2021—2021年:學(xué)校:認真上課,做好筆記,多去實驗室練習(xí)實操;利用業(yè)余時間去圖書館借書看;雙休天有空去做兼
2025-03-15 16:15
【總結(jié)】題目:《我的青春,我主宰》——心理健康教育小論文姓名:李超凡年級:八年級學(xué)校:龔店鄉(xiāng)中輔導(dǎo)老師:王向紅
2024-11-23 12:03
【總結(jié)】我的快樂我做主——情緒管理設(shè)計者沈麗莉【活動目的】1、讓學(xué)生了解情緒的多樣性,分享各自的情緒調(diào)節(jié)方法。2、學(xué)習(xí)情緒ABC理論并應(yīng)用到實際問題中。3、使學(xué)生樹立主動調(diào)整情緒的意識,做自己情緒的主人?!纠碚摲治觥壳榫w,是人對客觀現(xiàn)實是否符合自己的需要所產(chǎn)生的一種態(tài)度體驗。隨著年齡的增加,學(xué)生的情緒
2024-10-06 19:16
【總結(jié)】我的校服我設(shè)計年級:六年級教材版本:人教版活動概述:校服是學(xué)校的名片,學(xué)生穿上它應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)校、城市一道亮麗的風(fēng)景線。但千篇一律的款式,無法展示青少年的青春風(fēng)采。這是否會使學(xué)生的審美觀發(fā)生偏離,扼制學(xué)生對美的追求和創(chuàng)造性?這些“涂鴉”的背后又折射出了
2025-07-25 01:05
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第17頁共17頁 我的青春我的夢征文 我的青春我的夢征文800字(精選8篇) 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫征文的經(jīng)歷,對征文...
2025-04-15 02:23