【總結(jié)】教學設計(教案)模板基本信息學科美術(shù)年級4教學形式課堂教師胡文秀單位杭州學軍小學課題名稱《水墨人物畫》學情分析學生:水桶、大小2張宣紙、2只毛筆、調(diào)色盤和墨汁(教師)PPT、范畫、示范工具、學生用展示板教學目標1.了解墨色的變化,觀察人物特征。
2024-11-24 15:01
【總結(jié)】2023年感動中國十大人物聶海勝事跡材料當代人物聶海勝(3篇) 2023年感動中國十大人物聶海勝事跡材料當代人物聶海勝(3篇) 無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我...
2025-08-13 08:58
【總結(jié)】第一篇:卡通人物畫教學流程 卡通人物畫教學流程 一、情境導入。 教師講一個故事,表現(xiàn)出四種臉部的表情,教師表演。 教師根據(jù)故事情節(jié),運用表情來夸張的表現(xiàn)故事中主人公的神態(tài)。(他(她)剛買了新的...
2024-10-24 21:45
【總結(jié)】 當代人社會價值觀問題研究及對策 摘要:本文從拜物教理論入手,通過當今金錢至上的價值觀對人們消極影響的現(xiàn)實著手,立足當前,從三個方面提出遏制社會拜金主義消極影響的對策。 關(guān)鍵詞:價值觀;理...
2025-01-17 00:55
【總結(jié)】第四章魏晉南北朝美術(shù)(公元220年——589年)?教學目的:通過本章學習,使學生能從魏晉南北朝時期國家動亂、道家學說興起、佛教傳入的社會和文化的角度,主要了解繪畫藝術(shù)的發(fā)展和佛教藝術(shù)的產(chǎn)生,及其它美術(shù)現(xiàn)象。?教學重點與難點::顧愷之、陸探微、張僧繇、楊子華等的作品、藝術(shù)特征及藝術(shù)成就2.“六法論”的基本內(nèi)涵:
2025-06-26 22:46
【總結(jié)】 信息碎片化降低當代人們的認知水平 謝謝主席,問候在場各位。開宗明義,信息碎片化是指當代信息傳播方式和接收時間越來越零散和破碎的現(xiàn)象。碎片化的信息具有簡單短小,易于傳播的特點。認知水平是指掌握知識...
2025-09-17 14:11
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 周末深度美文閱讀:當代人的悟道機緣 對于當今時代,經(jīng)常被人們視之為[末法時代],并以[末法時代]為由,說...
2025-01-26 00:42
【總結(jié)】1.我國戲劇最古老的源頭是()A.遠古儺儀B.夏商巫術(shù)C.商周樂舞D.秦漢雜技解析:選A。本題考查對古代戲劇發(fā)展的理解和辨析能力。古代的“儺”蘊涵著戲曲的萌芽2.在京劇的形成和發(fā)展中起重要作用的有()①北京成為四方藝人的聚集中心②北京觀眾的口味和演出市場的需要③清朝皇室貴族、官員
2024-11-15 01:09
【總結(jié)】目錄引言································
2025-08-05 17:04
【總結(jié)】大眾狂歡時代人的雙重性發(fā)展效應剖視許文賢(中山大學教育學院社會科學教育系廣東廣州510275)摘要:20世紀90年代以來,伴隨著工業(yè)化、市場化進程,大眾文化在中國社會迅速發(fā)展,從某種意義上來說,我們已經(jīng)進入了一個大眾狂歡的時代。在這樣一個時代,人的發(fā)展顯現(xiàn)出了雙重
2025-06-29 11:49
【總結(jié)】濱州學院畢業(yè)設計(論文)開題報告題目工筆人物畫《硬漢》創(chuàng)作中色彩韻律美的體現(xiàn)系(院)美術(shù)系年級2011級專業(yè)美術(shù)學班級11美術(shù)本1學生姓名張方正學號1114170147指導教師毛雪琴職稱
2025-01-18 22:06
【總結(jié)】第一篇:淺談中國人物畫的審美特征 淺談中國人物畫的審美特征 [摘要]中國人物畫源遠流長,與中國傳統(tǒng)文化息息相關(guān),它在體現(xiàn)中華民族審美意識特點的同時也較全面、充分地反映了政治、哲學、宗教、道德、文藝...
2024-11-16 22:49
【總結(jié)】 文以載道,士志弘道演講稿 文以載道,士志弘道 2016級園藝楊可然 “大風泱泱,大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍,烈火涅盤鳳凰。文明圣火,千古未絕者,唯我無雙;和天地并存,與日月同光?!? 年幼時曾與...
2025-09-16 20:05
【總結(jié)】 當代人居環(huán)境科學發(fā)展與傳統(tǒng)山水文化體系挖掘 【摘要】2020年中央城鎮(zhèn)化工作會議制定了“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的戰(zhàn)略性任務,更加明確了兼顧傳統(tǒng)文化傳承的現(xiàn)代生態(tài)文明建設,在新型城...
2025-01-14 03:52
【總結(jié)】適合兒童繪畫發(fā)展階段特征的人物畫教學研究黃浦區(qū)教師進修學院陳路一、課題研究的意義:人物畫在兒童繪畫中占據(jù)著重要的位置,是兒童用視覺認識世界,用圖像表現(xiàn)客觀生活和主觀情感的載體,是兒童繪畫創(chuàng)作的主要表現(xiàn)對象。然而,當我們面對兒童繪畫作品時,可以發(fā)現(xiàn)畫面人物造型概念化,表現(xiàn)手段單一化等現(xiàn)象。隨著兒童年齡的增長,其人物繪畫表現(xiàn)水平卻沒有獲得自然的提高,在小學中高年級階段出現(xiàn)繪畫能
2025-06-24 22:22