【總結(jié)】 信息碎片化降低當(dāng)代人們的認(rèn)知水平 謝謝主席,問候在場(chǎng)各位。開宗明義,信息碎片化是指當(dāng)代信息傳播方式和接收時(shí)間越來越零散和破碎的現(xiàn)象。碎片化的信息具有簡(jiǎn)單短小,易于傳播的特點(diǎn)。認(rèn)知水平是指掌握知識(shí)...
2024-09-26 14:11
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 周末深度美文閱讀:當(dāng)代人的悟道機(jī)緣 對(duì)于當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)常被人們視之為[末法時(shí)代],并以[末法時(shí)代]為由,說...
2025-01-26 00:42
【總結(jié)】1.我國(guó)戲劇最古老的源頭是()A.遠(yuǎn)古儺儀B.夏商巫術(shù)C.商周樂舞D.秦漢雜技解析:選A。本題考查對(duì)古代戲劇發(fā)展的理解和辨析能力。古代的“儺”蘊(yùn)涵著戲曲的萌芽2.在京劇的形成和發(fā)展中起重要作用的有()①北京成為四方藝人的聚集中心②北京觀眾的口味和演出市場(chǎng)的需要③清朝皇室貴族、官員
2024-11-15 01:09
【總結(jié)】目錄引言································
2024-08-14 17:04
【總結(jié)】大眾狂歡時(shí)代人的雙重性發(fā)展效應(yīng)剖視許文賢(中山大學(xué)教育學(xué)院社會(huì)科學(xué)教育系廣東廣州510275)摘要:20世紀(jì)90年代以來,伴隨著工業(yè)化、市場(chǎng)化進(jìn)程,大眾文化在中國(guó)社會(huì)迅速發(fā)展,從某種意義上來說,我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)大眾狂歡的時(shí)代。在這樣一個(gè)時(shí)代,人的發(fā)展顯現(xiàn)出了雙重
2025-06-29 11:49
【總結(jié)】第一篇:淺談中國(guó)人物畫的審美特征 淺談中國(guó)人物畫的審美特征 [摘要]中國(guó)人物畫源遠(yuǎn)流長(zhǎng),與中國(guó)傳統(tǒng)文化息息相關(guān),它在體現(xiàn)中華民族審美意識(shí)特點(diǎn)的同時(shí)也較全面、充分地反映了政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝...
2024-11-16 22:49
【總結(jié)】濱州學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告題目工筆人物畫《硬漢》創(chuàng)作中色彩韻律美的體現(xiàn)系(院)美術(shù)系年級(jí)2011級(jí)專業(yè)美術(shù)學(xué)班級(jí)11美術(shù)本1學(xué)生姓名張方正學(xué)號(hào)1114170147指導(dǎo)教師毛雪琴職稱
2025-01-18 22:06
【總結(jié)】 文以載道,士志弘道演講稿 文以載道,士志弘道 2016級(jí)園藝楊可然 “大風(fēng)泱泱,大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍,烈火涅盤鳳凰。文明圣火,千古未絕者,唯我無雙;和天地并存,與日月同光?!? 年幼時(shí)曾與...
2024-09-25 20:05
【總結(jié)】 當(dāng)代人居環(huán)境科學(xué)發(fā)展與傳統(tǒng)山水文化體系挖掘 【摘要】2020年中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議制定了“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的戰(zhàn)略性任務(wù),更加明確了兼顧傳統(tǒng)文化傳承的現(xiàn)代生態(tài)文明建設(shè),在新型城...
2025-01-14 03:52
【總結(jié)】適合兒童繪畫發(fā)展階段特征的人物畫教學(xué)研究黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院陳路一、課題研究的意義:人物畫在兒童繪畫中占據(jù)著重要的位置,是兒童用視覺認(rèn)識(shí)世界,用圖像表現(xiàn)客觀生活和主觀情感的載體,是兒童繪畫創(chuàng)作的主要表現(xiàn)對(duì)象。然而,當(dāng)我們面對(duì)兒童繪畫作品時(shí),可以發(fā)現(xiàn)畫面人物造型概念化,表現(xiàn)手段單一化等現(xiàn)象。隨著兒童年齡的增長(zhǎng),其人物繪畫表現(xiàn)水平卻沒有獲得自然的提高,在小學(xué)中高年級(jí)階段出現(xiàn)繪畫能
2025-06-24 22:22
【總結(jié)】中國(guó)人物畫發(fā)展史先秦及秦漢時(shí)期的人物畫?人類從事繪畫創(chuàng)作的歷史,可以上溯到遠(yuǎn)古時(shí)代。原始人就會(huì)用繪畫的形式來表達(dá)人類自身對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受,雖然粗獷、稚拙,但還是能夠抓住人物、動(dòng)植物等的基本形態(tài),具有強(qiáng)烈的視覺效果。人面魚紋彩陶盆舞蹈人物彩陶盆進(jìn)入階級(jí)社會(huì),統(tǒng)
2025-02-27 17:29
【總結(jié)】畫教學(xué)目的?表現(xiàn)的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣。?、分析、感受的基礎(chǔ)上,研究與嘗試用中國(guó)水墨畫的形式表現(xiàn)身邊的人物,初步掌握水墨人物畫基本的表現(xiàn)方法與步驟,表現(xiàn)出人物的生動(dòng)特點(diǎn)。?愛。用筆:中鋒側(cè)鋒逆鋒
2024-12-13 19:33
【總結(jié)】水滸人物畫像譜[天罡篇]
2024-08-14 08:29
【總結(jié)】嚴(yán)肅的爸爸,和藹的媽媽,臭美的姐姐,淘氣的弟弟,幸福的一家人,總是歡樂不斷!今天我們就來簡(jiǎn)單描繪一張全家福吧!基礎(chǔ)人物繪畫:幸福一家人繪畫步驟1、首先從弟弟的頭開始畫。幸福一家人繪畫步驟一2、給弟弟畫上條紋的衣服。幸福一家人繪畫步驟二3、在弟弟的左邊畫穿著背帶裙的姐姐。幸福一家人繪畫步驟三4、接著畫出媽媽的頭,媽媽的頭比小孩的頭要大。幸福一
2025-06-22 20:07
【總結(jié)】《傳神寫照──中國(guó)人物畫》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱傳神寫照─中國(guó)人物畫課時(shí):1學(xué)段學(xué)科七年美術(shù)下教材版本蘇少版作者于明達(dá)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):通過對(duì)中國(guó)歷代人物畫佳作的欣賞,初步了解我國(guó)人物畫以筆墨線條為主要造型手段的繪畫特征和傳神寫照的藝術(shù)特色。2.技能目標(biāo):通過賞析,提高鑒賞美的能力,引導(dǎo)學(xué)生正確理
2024-11-26 23:02