把握思維的奧妙復(fù)習(xí)學(xué)案-資料下載頁
2025-08-04 17:02本頁面
【正文】 的前提下，意識又具有相對的獨立性，具體表現(xiàn)在意識的變化發(fā)展與客觀存在的變化發(fā)展具有不同步性，意識對物質(zhì)又具有能動作用。不論是正確的意識還是錯誤的意識，都是人腦對客觀存在的反映，區(qū)別只是在于正確的意識是對客觀存在的正確反映，錯誤的意識是對客觀存在的歪曲反映。意識的內(nèi)容來源于客觀存在，是客觀?？陀^存在反映到人腦中，必然要進行加工改造，以主觀的形式存在，因而形式是主觀的?！拔镔|(zhì)和意識的辯證關(guān)系”包括兩個方面，一是物質(zhì)決定意識，二是意識對物質(zhì)具有能動作用?！拔镔|(zhì)和意識的關(guān)系問題”是哲學(xué)的基本問題，包括兩方面的內(nèi)容，一是意識和物質(zhì)何為本原的問題，對這一問題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)，二是兩者有沒有同一性的問題?！半娔X思維”只是對人腦思維功能和思維的信息過程的模擬，它同人類思維有本質(zhì)的區(qū)別。 “電腦思維”沒有自覺能動性，沒有創(chuàng)造性，只能接受人的指令；人腦思維是人自覺進行的，有獨特的創(chuàng)造性?！咎骄炕顒佣浚海?）、①意識對物質(zhì)具有能動作用，人能夠在意識的指導(dǎo)下能動地認(rèn)識世界和改造世界。正確反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，能夠指導(dǎo)人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發(fā)展。歪曲反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展。國家加強未成年人的思想道德建設(shè)，就是要使青少年形成正確的意識以指導(dǎo)自己的行動，促進自身健康發(fā)展。②意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進；萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉。國家加強未成年人的思想道德建設(shè)，就是要使青少年具備昂揚的精神，奮發(fā)向上。（2）、①研究和根據(jù)中小學(xué)思想道德形成的規(guī)律和特點來積極改進教學(xué)，說明做事情尊重了物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，注意調(diào)查研究，找出事物本身固有的規(guī)律性，并以此作為行動的依據(jù)，做到了一切從實際出發(fā)，實事求是。②、依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點，修訂和完善各種規(guī)則，能夠反映時代和社會進步的要求，說明做事情應(yīng)該不斷解放思想，與時俱進，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。做到了一切從實際出發(fā)，實事求是。③深入研究規(guī)律和特點，積極改進教學(xué)，依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點，修訂和完善各種規(guī)則，推行行為規(guī)范的要求，說明做事情能夠把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，做到了一切從實際出發(fā)，實事求是。【當(dāng)堂訓(xùn)練】：1—8ACAAA/ACB【課后拓展案】1—8BADCD/BDB①信心就是力量，樹立信心，我們才能找到應(yīng)對金融危機的正確對策，這體現(xiàn)出意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。②、信心來自對形勢的正確判斷，溫總理強調(diào)的信心是實事求是的反映，這說明物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映。③、溫總理對信心的論述，體現(xiàn)了發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律的有機結(jié)合
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