【正文】 組織教學(xué)：決策支持系統(tǒng)是輔助決策者通過(guò)數(shù)據(jù)、模型和知識(shí)，以人機(jī)交互方式進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化決策的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。它是管理信息系統(tǒng)向更高一級(jí)發(fā)展而產(chǎn)生的先進(jìn)信息管理系統(tǒng)。復(fù)習(xí)舊課：我們上次課主要介紹了決策支持系統(tǒng)的特點(diǎn)、構(gòu)成和發(fā)展歷史，今天我們具體學(xué)習(xí)決策支持系統(tǒng)的構(gòu)成部件和部件之間的連接關(guān)系，即決策支持系統(tǒng)的構(gòu)造和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。新課內(nèi)容：?決策支持系統(tǒng)的構(gòu)造，?決策支持系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，?數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和OLAP決策支持技術(shù)。新課小結(jié)：本次課主要介紹了決策支持系統(tǒng)的構(gòu)造和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，我們要明確決策支持系統(tǒng)的工作原理和組成部分。布置作業(yè)：無(wú)課后分析：根據(jù)本次課教學(xué)方案，本次課知識(shí)點(diǎn)專業(yè)度非常強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高，效果不太好。教 案 首 頁(yè) 序號(hào) 授課日期周一周三課程名稱管理信息系統(tǒng)授課班級(jí)10物流210物流4授課教師程啟容基本課題 第六章第三節(jié)決策支持系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) 課題類別 理論講授 目的要求 ?熟悉決策支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì) ?了解決策支持系統(tǒng)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)重點(diǎn)及處置 決策支持系統(tǒng)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，通過(guò)案例講解難點(diǎn)及處置 決策支持系統(tǒng)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，通過(guò)案例講解課外作業(yè) 無(wú) 武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院 備 課 專 用 紙 組織教學(xué)：作為一種更高級(jí)的信息管理系統(tǒng)，決策支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)過(guò)程不同于普通的管理信息系統(tǒng)。復(fù)習(xí)舊課：我們上次課主要介紹了決策支持系統(tǒng)構(gòu)成部件和部件之間的連接關(guān)系，即決策支持系統(tǒng)的構(gòu)造和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。今天我們學(xué)習(xí)如何開(kāi)發(fā)決策支持系統(tǒng)。新課內(nèi)容：?決策支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，?決策支持系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。新課小結(jié)：本次課主要介紹了決策支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，我們不需要實(shí)際去開(kāi)發(fā)決策支持系統(tǒng)，但是需要明確開(kāi)發(fā)的過(guò)程和注意事項(xiàng)。布置作業(yè)：無(wú)課后分析：根據(jù)本次課教學(xué)方案，本次課知識(shí)點(diǎn)專業(yè)度非常強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高，效果不太好。教 案 首 頁(yè) 序號(hào) 授課日期周一周三課程名稱管理信息系統(tǒng)授課班級(jí)10物流210物流4授課教師程啟容基本課題 第七章第一節(jié)電子商務(wù)概述 課題類別 理論講授 目的要求 ?熟悉電子商務(wù)定義 ?了解電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的區(qū)別 ?掌握電子商務(wù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響 ④理解電子商務(wù)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響重點(diǎn)及處置 電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的區(qū)別，通過(guò)案例講解難點(diǎn)及處置 電子商務(wù)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響，通過(guò)案例講解課外作業(yè) 無(wú) 武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院 備 課 專 用 紙 組織教學(xué)：電子商務(wù)是信息技術(shù)和商務(wù)活動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，如何深刻認(rèn)識(shí)、利用與發(fā)展電子商務(wù)是我們整個(gè)社會(huì)面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。因此我們需要學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能更有效地推動(dòng)電子商務(wù)為人類社會(huì)服務(wù)。復(fù)習(xí)舊課：我們上次課主要介紹了決策支持系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)。今天我們學(xué)習(xí)電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)。新課內(nèi)容：?電子商務(wù)定義，?電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)比較，?電子商務(wù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響，④電子商務(wù)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。新課小結(jié)：本次課主要介紹了電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)，電子商務(wù)作為一種新的商務(wù)形式發(fā)展迅猛，對(duì)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。布置作業(yè)：無(wú)課后分析：根據(jù)本次課教學(xué)方案，本次課內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)興致高，效果好。教 案 首 頁(yè) 序號(hào) 授課日期周一周三課程名稱管理信息系統(tǒng)授課班級(jí)10物流210物流4授課教師程啟容基本課題 第七章第二節(jié)電子商務(wù)的發(fā)展和理論基礎(chǔ) 課題類別 理論講授 目的要求 ?熟悉電子商務(wù)發(fā)展的理論基礎(chǔ) ?了解電子商務(wù)發(fā)展的應(yīng)用階段重點(diǎn)及處置 電子商務(wù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)，通過(guò)案例講解難點(diǎn)及處置 電子商務(wù)發(fā)展的應(yīng)用階段，通過(guò)案例講解課外作業(yè) 233頁(yè)第4題 武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院 備 課 專 用 紙 組織教學(xué)：電子商務(wù)為什么發(fā)展迅猛呢？我們需要對(duì)電子商務(wù)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)因素以及企業(yè)應(yīng)用的發(fā)展階段做更深入的理論分析與探索。復(fù)習(xí)舊課：我們上次課主要介紹了決策支持系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)。今天我們學(xué)習(xí)電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)。新課內(nèi)容：?電子商務(wù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)，?電子商務(wù)發(fā)展的應(yīng)用階段。新課小結(jié)：本次課主要介紹了電子商務(wù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和電子商務(wù)發(fā)展的應(yīng)用階段，同學(xué)們要明確電子商務(wù)的產(chǎn)生根源和電子商務(wù)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。布置作業(yè)：233頁(yè)第4題課后分析：根據(jù)本次課教學(xué)方案，本次課內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)興致高，效果好。教 案 首 頁(yè) 序號(hào) 授課日期周一周三課程名稱管理信息系統(tǒng)授課班級(jí)10物流210物流4授課教師程啟容基本課題 第七章第三節(jié)電子商務(wù)的組成和分類 課題類別 理論講授 目的要求 ?熟悉電子商務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)成 ?了解電子商務(wù)的功能劃分 ?掌握電子商務(wù)的分類重點(diǎn)及處置 電子商務(wù)的功能劃分，通過(guò)案例講解難點(diǎn)及處置 電子商務(wù)的功能劃分，通過(guò)案例講解課外作業(yè) 無(wú) 武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院 備 課 專 用 紙 組織教學(xué)：電子商務(wù)的運(yùn)作需要市場(chǎng)上各方的參與，不同的參與方式又形成了各種類型的電子商務(wù)模式。復(fù)習(xí)舊課：我們上次課學(xué)習(xí)電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)，知道了電子商務(wù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和電子商務(wù)發(fā)展的應(yīng)用階段，今天我們學(xué)習(xí)電子商務(wù)的組成和分類。新課內(nèi)容：?電子商務(wù)系統(tǒng)的組成，?電子商務(wù)的功能劃分，?電子商務(wù)的類型。新課小結(jié)：本次課主要介紹了電子商務(wù)的組成和類型，在現(xiàn)實(shí)生活中我們要能分辨不同的電子商務(wù)模式。布置作業(yè)：無(wú)課后分析：根據(jù)本次課教學(xué)方案，本次課內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)興致高，效果好。室主任簽字： 年 月 日 第 頁(yè) 共