數(shù)學(xué)教學(xué)活動是以認(rèn)知為基礎(chǔ)的情感活動-資料下載頁
2025-08-04 16:51本頁面
【正文】 生一個展現(xiàn)自己的機(jī)會，讓學(xué)生主動參與，積極思考，親自實踐。在教學(xué)過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，對較難的知識點，很多時候教師講不如學(xué)生講，教師教不如學(xué)生教。 四、教師要完善自我，用教師的人格魅力鼓舞學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 教師的人格魅力來自于崇高的道德修養(yǎng)，正人先正己，以身立教，為人師表；教師的人格魅力來自于深厚的知識積累，掌握具有時代氣息的新知識，新信息，學(xué)識淵博、視野寬闊。在教學(xué)中，教師要以自己對數(shù)學(xué)的熱愛來影響學(xué)生，把自己對數(shù)學(xué)的熱愛融入到教學(xué)中去，教學(xué)時才能夠充滿激情，用新穎的思路或者與現(xiàn)實生活的巧妙結(jié)合來吸引學(xué)生的注意力，避免照本宣科、枯燥乏味。全身心的投入和語言里透出的對數(shù)學(xué)的熱愛往往能夠深深感染學(xué)生。教師的人格魅力還來自于優(yōu)良的性格氣質(zhì)，困難失敗打不倒，積極進(jìn)取、笑口常開的樂天派會帶給學(xué)生美好的情緒體驗，產(chǎn)生不可抵御的吸引力，鼓舞學(xué)生主動參與，在師生之間產(chǎn)生共鳴。 五、重視學(xué)法指導(dǎo)，為學(xué)生主動參與教學(xué)活動注入活力 教學(xué)活動不僅僅是傳授知識，而是要以人為本，教給學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)方法，教會學(xué)生怎樣獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識來源于對新鮮事物的好奇心，來源于外界情感的激發(fā)，促使大腦皮層處于興奮狀態(tài)。 首先，教師要盡一切可能創(chuàng)設(shè)學(xué)生成功的機(jī)會。學(xué)習(xí)是一個不斷克服困難的過程，重視學(xué)法指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)策略為橋梁，通過“幫助成功、嘗試成功、自主成功”等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，擴(kuò)大學(xué)生成功的機(jī)會。根據(jù)學(xué)生的不同情況設(shè)計各種學(xué)習(xí)活動，在一系列豐富多彩的活動中，讓學(xué)生取得成功，產(chǎn)生我肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的信心，在這種自信心驅(qū)使下，學(xué)生興奮不已，品嘗成功喜悅，最終達(dá)到掌握學(xué)法的目的。 其次，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要啟發(fā)學(xué)生暴露自己的思維過程，就要借助形式多樣的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的方法，如獨立思考或合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生個人敘述、同桌討論、小組討論、師生對話、學(xué)生問答，甚至可以根據(jù)一個內(nèi)容，讓學(xué)生走上講臺過一回小老師進(jìn)行專題性發(fā)言，學(xué)生各抒己見，從而激活智慧，在合作互動中學(xué)會學(xué)習(xí)。不管是怎樣的教學(xué)形式，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)中，要找到內(nèi)容與學(xué)生實際最佳結(jié)合點，才能讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。促進(jìn)學(xué)生對知識的自我構(gòu)建，從而能夠主動地去獲取知識。 總之，要使學(xué)生主動地參與到教學(xué)中，必須牢固地樹立“一切為了學(xué)生”的教學(xué)理念， 以構(gòu)建和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造一種民主、寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在思中分析問題，理清問題，在議中解決問題，共同提高。5
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