教育法學(xué)綜合練習(xí)題-資料下載頁
2025-08-04 16:29本頁面
【正文】 傷害事故是指在學(xué)校管理職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生的，學(xué)生人身傷害或死亡的各類事故。歸責(zé)是對法律責(zé)任的歸結(jié)。它是一個復(fù)雜的責(zé)任判斷過程，判斷、確認(rèn)、追究以及免除責(zé)任時必須依照一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，這就是歸責(zé)原則?！ W(xué)生傷害事故的歸責(zé)，目前的法律根據(jù)主要有：《民法通則》、《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問題的意見（試行）》和《學(xué)校傷害事故處理辦法》等。就現(xiàn)行法而言，對學(xué)生傷害事故的歸責(zé)，采取“過錯責(zé)任原則”為主體，無過錯責(zé)任原則和公平責(zé)任原則為補(bǔ)充。學(xué)校、學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人、其他當(dāng)事人都可能成為學(xué)生傷害事故的法律責(zé)任主體。 六、論述題（每題12分，共24分） 1．聯(lián)系實際，說明你對學(xué)校權(quán)利的理解和認(rèn)識?！ 敬鸢敢c】 ?。?）根據(jù)《教育法》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校享有以下權(quán)利：① 按照章程自主管理；② 組織實施教育教學(xué)活動；③ 招收學(xué)生或其他受教育者；④ 對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理、實施獎勵或者處分；⑤ 對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；⑥ 聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；⑦ 管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費；⑧ 拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉；法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。 ?。?）國家保護(hù)學(xué)校的上述合法權(quán)益不受侵犯，如果其受到非法侵害，國家將對違法行為實施制裁?！ 。?）學(xué)校應(yīng)依法行使自身的權(quán)利，不可濫用權(quán)利。 ?。?）結(jié)合自身實際，對學(xué)校的相關(guān)權(quán)利進(jìn)行分析和闡述?！ ?．結(jié)合實際，談?wù)剬ξ闯赡陮W(xué)生人身權(quán)的法律保護(hù)。 【答案要點】 ?。?）人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要的一項權(quán)利。一般而言，人身權(quán)包括生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身安全權(quán)、人身自由權(quán)、心理健康權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、信用權(quán)、婚姻自主權(quán)、著作權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)等多項具體權(quán)利。 ?。?）《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定：“國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯?！钡诂F(xiàn)實生活中，各種侵犯未成年學(xué)生人身權(quán)利的現(xiàn)象還時有發(fā)生，這種對權(quán)利的侵犯主要集中在對學(xué)生的身心健康權(quán)、隱私權(quán)、名譽榮譽權(quán)等方面?！ ∩硇慕】禉?quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，主要包括學(xué)生的生命健康權(quán)、人身安全、人身自由和心理健康等方面的內(nèi)容。未成年學(xué)生的身心健康權(quán)受到法律的保護(hù)。《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！薄 ‰[私權(quán)是指學(xué)生有權(quán)要求他人尊重自己個人的、不愿讓或不方便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。對這一權(quán)利的法律保護(hù)主要表現(xiàn)在：《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的隱私；不得隱匿、毀棄、非法開拆未成年人的信件。 名譽榮譽權(quán)是指學(xué)生有權(quán)根據(jù)其日常生活行為、作風(fēng)、觀點和工作表現(xiàn)獲得關(guān)于思想品德、學(xué)業(yè)表現(xiàn)或其他方面形成的積極社會評價以及特定社會組織授予的稱號。未成年學(xué)生的名譽榮譽權(quán)受到法律保護(hù)，他人不得誹謗、詆毀，非法定程序，他人不得剝奪。否則，就構(gòu)成了對學(xué)生名譽榮譽權(quán)的侵犯。 ?。?）對未成年學(xué)生人身權(quán)的保護(hù)是多方面的，除上述提及的具體方面外，在管理和教育學(xué)生過程中，還應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的勞動成果，尊重他們的著作權(quán)、肖像權(quán)等等。由于學(xué)?；蚪處煹墓室饣蜻^失而造成對學(xué)生這些具體權(quán)利的侵害，學(xué)?；蚪處煻家袚?dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 ?。?）結(jié)合自身實際作進(jìn)一步論述?！ ∑?、案例分析題（15分）教師能對學(xué)生進(jìn)行罰款嗎 【答案要點】 1． 本案中所涉及到的法律關(guān)系主體為教師、學(xué)校、學(xué)生及其家長?！ ?． 本案中學(xué)校和教師對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款的行為是一種違法行為，侵犯了學(xué)生及其家 長的財產(chǎn)權(quán)?！ 。?）學(xué)生上課遲到是一種違紀(jì)行為，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)《教育法》和學(xué)校對學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定，對其進(jìn)行批評教育，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。但學(xué)生上課遲到是一種違紀(jì)行為，而不是違法行為，學(xué)校只有對違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生予以處分的權(quán)力，卻沒有對學(xué)生進(jìn)行行政處罰的權(quán)力。由于罰款是一種行政處罰方式，根據(jù)我國《行政處罰法》的有關(guān)規(guī)定，其只能由國家特定的行政機(jī)關(guān)來實施，而該教師的罰款行為卻超越了其法定的權(quán)限范圍，屬于不合理的違紀(jì)處理方式?！ 。?）根據(jù)《教育法》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)“遵循國家有關(guān)規(guī)定收取費用”，而不能巧立項目，亂收費，亂罰款，而該教師的做法卻違反了國家關(guān)于教育收費的有關(guān)規(guī)定，屬于不合理的收費項目?！ 。?）該教師的行為侵犯了學(xué)生及其家長的財產(chǎn)所有權(quán)，學(xué)校應(yīng)責(zé)令其如數(shù)退還所收的 罰款，并撤銷錯誤的規(guī)章制度?！ ?．由本案引發(fā)的思考主要包括以下幾方面： ?。?）學(xué)校和教師均有權(quán)加強(qiáng)教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序，但在進(jìn)行此項工作時需采取正確的方法，依法而行，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的批評教育，對個別屢教不改的學(xué)生也可進(jìn)行相應(yīng)的紀(jì)律處分，但不能超越法律權(quán)限，對學(xué)生進(jìn)行行政處罰?！ 。?）學(xué)校的收費應(yīng)符合國家的有關(guān)規(guī)定，依法進(jìn)行。 ?。?）學(xué)校和教師應(yīng)依法行使自身的權(quán)利。在制定任何規(guī)章制度和管理措施時，都應(yīng)以相關(guān)的法律法規(guī)為依據(jù)，應(yīng)當(dāng)“依法治?！?，而不應(yīng)“違法治?！??！ ?（4）當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)利受到侵犯時，可采取有效措施尋求法律救濟(jì)。9
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