廣州市中考滿分作文-安徽省師大附中20xx屆高三語文第四次模擬考試-資料下載頁
2025-08-04 16:07本頁面
【正文】 庭）。（2）“左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話”，黃子云不想讓同學發(fā)現(xiàn)事實的真相，或者同學們知道真相但不想讓他們笑話自己現(xiàn)在沒有媽媽（媽媽不在人世或者改嫁了）。（3）“早上我很乖，我每天自己穿制服，自己沖牛奶，自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還切油豆腐，有的時候買一粒肉粽……”，黃子云是一個特別懂事的孩子，稚嫩、天真的同時又被迫過早地成熟，面對生活的艱辛。媽媽已經(jīng)不在人世了，不能不和爸爸支撐起這個家；或者，媽媽改嫁而另有家庭，不得不面對現(xiàn)在的生活；還活著，困窘的生活使得媽媽不能不丟下黃子云外出打工，養(yǎng)家糊口。（4）“你為什么還不回家？你在哪里？”媽媽去了天堂，黃子云稚嫩的心靈承受不了這一殘酷的事實；或者，另外組織家庭的媽媽是不可能再回到這個家的；還或者，生活的艱難需要媽媽在外奔波，她想回家卻不能回。（有探究的過程，有自己的觀點，結(jié)合原文內(nèi)容，言之成理即可）15．A（掉書袋 閑情逸致 拾人牙慧 真知灼見 防患未然 理屈詞窮）16．D（輕率：可形容說話，也可以形容做事，強調(diào)未經(jīng)過慎重思考，隨隨便便。草率：只形容做事，強調(diào)不認真，敷衍了事。標準、尺度是同義詞，都是衡量事物的準則，都可用作名詞，它們的區(qū)別在于搭配方式的不同：標準，常同生活、建筑升留級產(chǎn)品價格等詞搭配；尺度，常同表示寬窄、伸縮之類的詞搭配。符合、適合都是動詞，都有“一個事物同另一個事物相合”的含義；但二者與別的詞搭配不一樣。適合常同“特點”“需要”“習慣”“環(huán)境”“口味”等搭配；符合常同“規(guī)律”“實際”“精神”“原則”“規(guī)定”“愿望”等搭配。）17．D（惟妙惟肖：模仿得非常巧妙而逼真。言過其實：原指言語浮夸，超過實際才能。后也指話說得過分，超過了實際情況。浩如煙海：形容典籍、圖書等極為豐富。）18．C（“不小的數(shù)目”；“兩個多月前”；“兒子、媳婦是雙職工”。）19.(1)教師應(yīng)提示適宜的問題指導(dǎo)學生的略讀。 (2)（參考示例）觀點一：讀有所疑，方能讀有所獲。從初讀中發(fā)現(xiàn)問題，隨著閱讀的深入逐漸解決問題；發(fā)現(xiàn)新的問題，得到更多更深的收獲。提問在進行，思考在繼續(xù)，對作品的內(nèi)容和形式方面會慢慢地注意，關(guān)注的點也會越來越多，研究的興趣也會漸漸濃起來，自然就有很多收獲。觀點二：學會提問，帶著問題閱讀，需要在實踐中養(yǎng)成習慣。沒有誰一開始讀書就會提價值很高、特別適宜的問題。書讀得多了，語感會越來越強，敏感度越來越高，在語言文字的熏陶中感悟能力也自然會逐步提升。不同類型的文章見多了，讀書的質(zhì)疑習慣慢慢就養(yǎng)成了。讀書下的就是這些功夫，絕不是一蹴而就的。（其他觀點，言之成理即可）20．示例：（1）①語意雙關(guān)，有距離才有美,另一層意思是請保持好車距,只有保持一定的距離，相互才是安全的,才是一件“美”事。②它運用了對偶的修辭手法,將“你”“我”“心”“路”巧妙對應(yīng)相連，不僅含蓄形象的提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會的內(nèi)涵。③運用了擬人的修辭手法，用人的語態(tài)來寫出，在行車中應(yīng)保持一定的車距，讓他人警醒，不要靠的太近。（內(nèi)容類似，答出兩個要點即可。）（2）示例：①安全回家最近路。②人與人近點，車與車遠點。附文言文參考譯文：禹出外巡視，派太章測量東西的長度、豎亥測量南北的長度，充分地測量了八方盡頭的廣度，普遍地掌握了有關(guān)天文地理的各種數(shù)據(jù)。 禹渡過長江到江南視察河道的時候，有條黃龍用背馱起他的船，船里的人非常恐懼，禹卻嘿嘿地笑起來，說：“我從上天那里接受了命令，竭盡全力來為億萬民眾操勞。活著，是一種天性；死去，是一種命運。你們?yōu)槭裁匆@樣害怕呢？”他臉色一點兒也沒變，對船上的人說：“這條龍是上天拿來給我使用的工具啊?！蹦菞l龍就拖著尾巴、丟下了船只游走了。 禹向南來到蒼梧山考核官吏，卻見到被捆綁的人，禹撫摩著他的背哭了。益說：“這人犯了法，本來就該這樣。你為他哭泣，為什么呢？”禹說：“社會政治清明，民眾就不會犯罪；社會政治黑暗，懲處罪過就會涉及善良的百姓。我聽說：‘有一個男子不耕種，就有人因此而挨餓；有一個女子不采桑養(yǎng)蠶，就有人因此而受凍。’我為皇帝治理水土，調(diào)理民眾安頓生活，以使他們各得其所?，F(xiàn)在他們卻像這樣犯了法！這是我德行不厚因而不能感化民眾的證驗啊。所以我才為他哭得很悲傷?！? 打這以后，禹便跑遍了國界內(nèi)的所有地方，向東到了無人涉足的地方，向西延伸到積石山，向南越過了赤岸，向北翻過了寒谷山，來回于昆侖山脈，考察了玄扈山水，摸清了地形地勢，在山石上刻下了各種文字。他在西部邊遠地區(qū)排除流沙，在北邊沙漠地帶疏通弱水；青色的地下水、紅色的深水潭分別引入洞穴，疏通江河使它們向東流到碣石山入海；在混濁的漩渦中疏通黃河下游的九條分水道，向東北開通了五條河；鑿?fù)她堥T山，打開了伊闕山；平整土地又審察土質(zhì)，視察地形來劃分州域；不同的地方根據(jù)各自的不同物產(chǎn)分別進獻，都有一定的上交給朝廷的貢品；所以民眾離開了崎嶇艱險的山區(qū)，投奔到中國來。 堯說：“行?。【拱阎袊柟痰孟襁@樣！”于是就賜封名號，稱禹為伯禹，委任的官職是司空，賜給他的姓氏是姒氏，讓他領(lǐng)導(dǎo)州長，并負責巡視全國十二州。 8 用心 愛心 專心
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