多則材料作文講評(píng)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 15:18本頁(yè)面
【正文】 到啟發(fā)，提煉觀點(diǎn)，形成立意。 例：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 ①佛羅倫薩詩(shī)人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！” ②波蘭諺語(yǔ)：“常問路的人不會(huì)迷失方向?！? 全面理解以上兩則材料提供的信息，自主確定立意，確立文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 ， 分析指導(dǎo)： 材料①“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念； 材料②“常問路的人不會(huì)迷失方向”是講走路時(shí)要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。 兩者誰(shuí)是誰(shuí)非呢？ 他們都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面又很合理。 因此，可以提煉這樣的觀點(diǎn)： 既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。 反義關(guān)系類 掌握方法 求同法：提供的幾項(xiàng)材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，想通性，審題時(shí)就要找出材料間的共同點(diǎn)。 求異法：如果幾項(xiàng)材料中既有相同的一面，又有不同的一面，那么在審題時(shí)，首先就應(yīng)找出材料之間的異同點(diǎn)，從材料的對(duì)比中得到啟發(fā)，提煉觀點(diǎn)，形成立意。 互補(bǔ)法：有些材料性質(zhì)是同一的，但各自并不全面，而是互為補(bǔ)充的，只有將它們疊加起來，才是科學(xué)合理的，也只有這樣才能提煉出正確的觀點(diǎn)。這就是互補(bǔ)法。 掌握方法 總之，向同學(xué)們推薦使用以上三種審題方法： （ 1）求同法 （ 2）求異法 （ 3）互補(bǔ)法 當(dāng)然有時(shí)審題我們也要綜合考慮，可能三種方法都要用到。
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