多則材料作文講評(編輯修改稿)
2025-08-31 15:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ①只有多種事物的共存才能構成一個豐富多彩的世界； 從第二則材料可立意 ： ②每一種事物都有它存在的理由和價值 ； 從母親對于問題的認識和對孩子的回答可立意： ③要以欣賞的眼光看待客觀事物； ④要用理解和寬容的態(tài)度看待事物； ⑤育人要用正確的導向和恰當?shù)姆椒ā? 掌握方法 求同法：提供的幾項材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性，審題時就要找出材料間的共同點。 例如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章 ①馬克思 23歲被譽為當時德國最偉大的哲學家。 ②恩格斯 21就著文批判當時德國哲學家謝林。 ③列寧 17 歲就開始革命活動。 ④毛澤東 26歲主編 《 湘江評論 》 。 ⑤徐特立 48歲留法，克服困難，學會法語。 全面理解以上五則材料提供的信息，自主確定立意，確立文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 五個材料都是講偉人們在事業(yè)上 有所成就，這是材料的共性 。倘若就此立論，觀點就缺乏深度了。 進一步分析材料，就會發(fā)現(xiàn) : ① — ④ 還有一個共同點，即青年時代就出成果，而材料⑤是講徐特立 48歲苦學法語有所成 ,年齡特點又與前四位偉人不同。 根據(jù)這個不同點可以立論： 年青時代是出成果的黃金時代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關鍵在
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1