【正文】 　My favourite animal is .........　　Consolidation and extension （鞏固與擴(kuò)展）　　說唱歌謠　　教師播放擴(kuò)展資料中的歌謠What39。s your favourite fruit? Let39。s chant錄音，學(xué)生說唱?！　」膭顚W(xué)生根據(jù)所聽歌謠的韻律和框架自編歌謠?！　W(xué)生之間進(jìn)行問答說唱，比一比誰能說的朗朗上口?！　幾鰪V告人　　將Task time 1呈現(xiàn)給學(xué)生，請他們閱讀并理解其意。　　組織學(xué)生在課后制作一個有關(guān)食物的小廣告，要設(shè)計出精美的畫面，并配有說明其特征及優(yōu)點的語句，請全班同學(xué)參與評出最佳廣告人。　　練一練　　完成活動手冊P21 練習(xí)。　課后反思：本課Let39。s talk部分主要是通過情景對話，談?wù)撟钕矚g吃的食物，并簡單陳述原因。本課重點是What39。s your favourite food? I like …. 教師可以先通過Do you like…?的問答引出喜歡什么和不喜歡什么的語句，再過渡到本課的重點句型。操練對話時，先讓學(xué)生能聽懂問話，并能用I like …回答，再利用歌曲的形式讓學(xué)生熟練掌握favorite的發(fā)音，突破本課讀音中的難點，然后讓學(xué)生在活動中鞏固重點句型的功能結(jié)構(gòu)。第六課時教學(xué)目標(biāo)與要求：、說、讀、寫本課時四會句子：What’s your favourite fruit? I like apples. They’re sweet. I don’t like grapes. They’re 。能夠在Group work中使用該句型完成調(diào)查。，讀出相關(guān)的單詞。教學(xué)重點： 　　1．準(zhǔn)確理解Read and write對話中的語句，掌握四會句子的書寫?！　?．掌握字母組合ow，oa，fl，fr在單詞中的發(fā)音規(guī)則。 教學(xué)難點:　　單詞favourite的拼寫。 課前準(zhǔn)備：　　1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及所學(xué)食物的單詞卡片。　　2．教師準(zhǔn)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。　　3．Group work中的表格復(fù)印材料。教學(xué)過程：　　1. Warm up （熱身）　　說唱歌謠　　 （1）教師播放上節(jié)課擴(kuò)展資料中的歌謠錄音：What39。s your favourite fruit? …are my favourite fruit.　　 （2）學(xué)生拍手說唱歌謠?！　?（3） 接龍說唱活動：教師先用What39。s your favourite fruit? What39。s your favourite fruit?向任意一位同學(xué)提問，被問到的同學(xué)用…are my favourite ，然后再問另一個同學(xué)，以此類推?！　?口語練習(xí)　　 （1） 教師說：I like bananas. Bananas are my favourite fruit. They are tasty. What39。s your favourite fruit? 啟發(fā)學(xué)生用…are my favourite ，并用所學(xué)形容詞簡單說明原因?！　?（2） 小組活動：每個同學(xué)用…are my favourite fruit. They are … 告訴同桌同學(xué)自己最喜歡的水果及其原因?！　?. Presentation （新課呈現(xiàn)）　　Read and write　　 （4） 教師播放Read and write部分的課件，學(xué)生觀看，初步感知對話內(nèi)容?！　?（5） 教師分別指著課件圖像中的Monkey，Rabbit，Zoom，Zip問：What39。s 　　Monkey39。s favourite fruit? What39。s Rabbit39。s favourite fruit? What39。s Zip39。s favourite drink? What39。s Zoom39。s favourite food?　　學(xué)生帶著問題閱讀對話，并將以下句子補(bǔ)充完整：　　 _______ are Monkey39。s favourite fruit. They39。re _______ .　　________ are Rabbit39。s favourite fruit. They39。re _______ .　　________ is Zip39。s favourite. It39。s ______ and _______ .　　________ is Zoom39。s favourite food. 　　(3) 教師檢查并了解學(xué)生完成情況?！　。?）啟發(fā)學(xué)生理解carrot juice和heavy的意思。　?。?）學(xué)生跟錄音朗讀對話?！　。?）完成Finish the sentences。　　Pronunciation　　 （1） 出示單詞：window，yellow，snow，學(xué)生朗讀并找出ow的發(fā)音。請學(xué)生拼讀：grow，know，show，low，throw。　　 （2） 出示單詞：coat，goat，boat，學(xué)生朗讀并找出oa的發(fā)音。請學(xué)生拼讀：coach，soap，road，float。　　 （3） 跟讀單詞：floor，flower，flag，flow，學(xué)生找出fl在單詞中的讀音[fl]?！　?（4） 跟讀單詞：fruit，frog，from，fridge，學(xué)生找出fr在單詞中的讀音[fr]?！　?（5） 播放繞口令錄音，學(xué)生重復(fù)句子；鼓勵學(xué)生根據(jù)字母組合的發(fā)音規(guī)律朗讀繞口令?！　?. Let39。s play （趣味操練）　　Group work（1） 將表格復(fù)印材料發(fā)給每人一張：Name Favourite food Why？　（2） 學(xué)生四人一組完成調(diào)查活動，并記錄?！　sk：What39。s your favourite food? 　　Answer：is/are my favourite food. It39。s/They39。re…　　4. Consolidation and extension （鞏固與擴(kuò)展）　?。?）Exercises　　完成教材P35 Let39。s check部分練習(xí)。　　完成活動手冊 P243　?。?）四人一組自愿結(jié)合表演Read and write部分對話?！　。?） 書寫本課時四會的單詞和句子。　　板書設(shè)計:　　What39。s your favourite food? 　　I like apples. They39。re sweet.　　I like fruit. But I don39。t like grapes. They39。re sour. 　　課后反思:　　Read and write部分主要讓學(xué)生準(zhǔn)確理解對話意思的基礎(chǔ)上能夠?qū)懢渥樱篧hat39。s your favourite fruit? I like apples. They39。re sweet. I don39。t like grapes. They39。re sour. 教師可以先讓學(xué)生通過說唱歌謠突破對話中語句讀音的難點，再通過口語練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握本課時重點功能結(jié)構(gòu)，為學(xué)生準(zhǔn)確理解對話中的語句做好充分的準(zhǔn)備。然后讓學(xué)生閱讀對話，利用完成句子填空的練習(xí)和小組調(diào)查活動鞏固并檢驗學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握。最后教師適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生句子的書寫，并組織一些競賽活動督促學(xué)生速記所學(xué)句子。Pronunciation是本單元的語音部分，要求學(xué)生掌握字母組合ow，oa，fl，fr的發(fā)音規(guī)則。應(yīng)讓學(xué)生通過朗讀已學(xué)單詞獲取字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，再去拼讀不認(rèn)識的單詞，從而提高學(xué)生的拼讀能力。