聽課、評課、說課研討11[1]-資料下載頁
2025-08-04 15:02本頁面
【正文】 容時，也有這些問題，但出現(xiàn)的學生并不多，可我覺得比以前講的要細一些，情況卻比以前差?，F(xiàn)在的學生到底怎么了?！ 】磥韺滩暮蛯W生還得好好的研究，找出適應學生學情的教學方法，進一步增強課堂教學的有效性。老師們的評課：整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。 老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系。 （1）整節(jié)課學生情緒高漲，興致勃勃。 （2）充分體出了學生的主體和教師的主導作用。 （3）最后環(huán)節(jié)讓學生計算身高，設計好，調(diào)動了學生的積極性。老師這節(jié)課上得很成功，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住學生的心理特點，創(chuàng)設一定的情境。老師并提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。老師能從學生特點出發(fā)，讓學生在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學
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