初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)檢-資料下載頁(yè)
2025-08-04 14:27本頁(yè)面
【正文】 者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 “王之蔽甚矣”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。（3分），有兩個(gè)動(dòng)詞畫出了人物自我欣賞的心理，這兩個(gè)動(dòng)詞是： ， 。本段中，從正面肯定鄒忌之美的句子是： （3分），采取了什么樣的措施？最終取得了什么效果？請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)要回答。（2分）措施：效果：，我們可以從中得到三點(diǎn)啟示：①有自知之明；②兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗；③批評(píng)別人要講究方法。請(qǐng)任選一點(diǎn)啟示，結(jié)合生活體驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā＃?分）㈣閱讀下面的詩(shī)歌，回答21題。（4分）己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。詩(shī)的一、二句寫的是 ；三、四句借花喻人，抒發(fā)了詩(shī)人的 。（每空限填一個(gè)詞語(yǔ)）（2分）21.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是這首詩(shī)的精華所在。請(qǐng)自選一個(gè)角度（或語(yǔ)言、或詩(shī)意、或情感、或哲理）寫一段鑒賞性的文字。（40字以內(nèi)）（2分）三、表達(dá)與寫作（60分）“帶著微笑出發(fā)”為題寫一篇不少于600字的文章。初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)檢測(cè)（一）參考答案zhuō 4.⑴斜暉脈脈水悠悠 腸斷白蘋洲⑵得道者多助 失道者寡助 ⑶海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 （或：莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君）5.⑴學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力下降。 ⑵造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量??；二是由于漫畫、音像制品迅速普及帶來(lái)的負(fù)面影響。建議：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文學(xué)作品，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。（符合題意即可）⑶示例：提問(wèn)一：當(dāng)前社會(huì)上普遍反映學(xué)生閱讀能力下降，您認(rèn)為語(yǔ)文教師（或：語(yǔ)文教學(xué)）應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？提問(wèn)二：面對(duì)當(dāng)前不少學(xué)生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，您認(rèn)為語(yǔ)文教師應(yīng)該怎樣來(lái)改變這一現(xiàn)狀呢？提問(wèn)三：在語(yǔ)文教學(xué)中，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理好“讀圖”與讀書(shū)的關(guān)系呢？（任選兩個(gè)即可）作出如此驚人之舉的女孩兒竟沒(méi)有任何令人熱血沸騰的豪言壯語(yǔ)。7.⑴為四年來(lái)竟然忽視了如此優(yōu)秀的同學(xué)而深深愧疚⑵對(duì)比女孩兒的畢業(yè)選擇，自感境界不如她那么高。9.⑴同學(xué)四年，連班長(zhǎng)都差點(diǎn)兒叫不出她的名字；⑵四年中，班級(jí)組織那么多活動(dòng)，似乎都忽略了她；⑶四年中，班上竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)過(guò)她講話；⑷相處四年，她連很多同學(xué)的手都沒(méi)有拉過(guò)一下?！俺晒χ坏扔诔擅钡腻e(cuò)誤觀念。，都看做是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番。經(jīng)歷是感受的前提，只有先經(jīng)歷，然后才能產(chǎn)生感受。15.⑴每點(diǎn)微小的進(jìn)步都是成功。⑵遭受挫折后提高認(rèn)識(shí)也是一種成功。16.⑴齊國(guó)是一個(gè)大國(guó)，齊王位高權(quán)重；⑵齊王身邊的人偏愛(ài)或害怕齊王；⑶齊國(guó)上下的人都對(duì)齊王有所求。17. “服”“窺”君美甚：下令群臣吏民提意見(jiàn)，并給予不同的獎(jiǎng)賞。效果：納諫除弊，內(nèi)政修明，四國(guó)朝齊。19. 略（看法合情合理即可）。志愿（或：志向）21.⑴從語(yǔ)言上談，這兩句詩(shī)語(yǔ)言精美，用新奇的比喻表現(xiàn)自己的理想和信念。⑵從詩(shī)意上談，這兩句詩(shī)是說(shuō)飄落的紅花并不是無(wú)情物，即使化作春泥，也要去滋養(yǎng)呵護(hù)著花兒。⑶從情感上談，這兩句詩(shī)表現(xiàn)了積極的人生態(tài)度，意境高遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。⑷從哲理上談，花落歸根，化為春泥，正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的規(guī)律。文
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