初中七年級學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練教案-資料下載頁
2025-08-04 14:25本頁面
【正文】 展現(xiàn)給大家。（三）表達(dá)和傾聽及二人小組、四人小組合作的訓(xùn)練提出游戲要求：給口字最多加3筆組成10個不同的字。指名復(fù)述老師的要求。老師變換站立位置，再重新說明要求，提醒同學(xué)的目光要跟隨老師走。要想完成這個神奇的變變變，我們要注意些什么呢？獨(dú)立思考30秒。同座交流選擇一組合作好的小組給全班示范，評價下：他們的合作有什么值得大家學(xué)習(xí)的地方？出示合作的要求（課件），指名讀。同座按照要求，重新合作學(xué)習(xí)。指名匯報時，相機(jī)引導(dǎo)發(fā)言人面向大多數(shù)同學(xué)，其他如人用輕輕地、用最舒服的姿態(tài)面向發(fā)言人。結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)指名復(fù)述剛才的某個學(xué)生回答的內(nèi)容。先點(diǎn)號復(fù)述，然后選擇注意力不集中的孩子復(fù)述。1點(diǎn)撥：當(dāng)別人在回答問題時候，聽眾要輕輕、用最舒服的姿態(tài)面向發(fā)言人，眼睛看著發(fā)言人，表示尊重，同時要抓住發(fā)言人回答的主要內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。1先獨(dú)立思考，給口能怎樣加，然后手勢介紹自己想到了幾個字，然后請同學(xué)們結(jié)合二人小組的合作要求，請小組長做好分工，小組成員各司其職，在小組內(nèi)完成剛才老師提出的任務(wù)。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有代表性的學(xué)習(xí)卡書寫小組。1請完成快的小組說說自己小組是怎樣分工的，給其余學(xué)習(xí)小組借鑒。1記錄員到前面展示學(xué)習(xí)卡，同時提出到前面交流時走路姿勢的要求。1師生點(diǎn)評學(xué)習(xí)卡完成情況。相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)習(xí)卡書寫形式、字跡大小方面的要求。1將有代表性的學(xué)習(xí)卡張貼到黑板上，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并進(jìn)行檢測，找出是否有錯誤。1粘貼到黑板上的學(xué)習(xí)卡所在的小組匯報員到前面匯報。第一小組匯報時，糾正學(xué)生匯報的站姿。其余小組匯報時，提出要求：不能有重復(fù)的。并由師生檢驗(yàn)、評價。1點(diǎn)撥：在匯報時，身體要略微側(cè)一些，簡單明了匯報自己小組的學(xué)習(xí)結(jié)果。其余學(xué)生應(yīng)抓住匯報的要點(diǎn)，在繼續(xù)匯報中，不重復(fù)別人說過的話題。1相鄰的兩個小組交換學(xué)習(xí)卡，流程性檢測。三、總結(jié)提升，布置能動性后續(xù)作業(yè)漢字真是奇妙，課堂上，我們一個人的力量有限的，只能想到3個、5個，可合作的力量大，我們想出了十幾個、二十幾個字。希望同學(xué)們能積極參與合作，共同學(xué)習(xí)，共同收獲?？谧稚衿娴淖兓屛覀兏惺艿綕h字的魅力和快樂，那你通過今天的這節(jié)課，課后有哪些想法呢？可以是由合作想到的，可以是想到給口加上筆畫后，變成今天大家沒想到的更多字，還可以是想到給口加更多的筆畫變成不同的字。
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