六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)13-16課導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-08-04 14:04本頁(yè)面
【正文】 個(gè)家園。 ?、巯骱哟ㄖ虚W閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。 ④任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上?！ ? ⑤大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 六、拓展提高： 西雅圖的信感動(dòng)了白人，他們決定把這片土地命名為“西雅圖”，居住在這片土地上的人們都牢記著西雅圖的這句話：這片土地是神圣的 同學(xué)們，難道只有印第安人的土地是神圣的，而我們的土地就不神圣的嗎？可是，我們卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以我們只知道從土地上一味的索取，卻把垃圾隨意扔向大地，我們把污水直接排進(jìn)河流，致使河水污染，一群群的魚兒中毒死亡；我們把廢氣排向天空，讓孩子們?cè)僖部床坏剿{(lán)天白云，再也享受不到夏夜數(shù)星星的樂(lè)趣。此時(shí)此刻，你最想對(duì)大地母親說(shuō)些什么？ 七、檢測(cè)填上合適的詞 （ ）的土地 （ ）的土地 （ ）的土地組詞 駿（ ） 脂（ ） 眷（ ） 麋（ ） 竣（ ） 指（ ） 卷（ ） 鹿（ ）1青 山 不 老 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字：炕、肆、虐、踞、擎、淤；理解：肆虐、風(fēng)雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。讀懂含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說(shuō)說(shuō)青山不老的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、我會(huì)認(rèn)讀、運(yùn)用課文的生字有： 生詞有： 我能用生詞說(shuō)話： 二、初讀課文我了解到這些信息：這位老人創(chuàng)造的奇跡是： 我還知道這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的： 課文的主要內(nèi)容是： 三、探討：作者為什么說(shuō)“青山是不會(huì)老的”？ “與山川共存，與日月同輝”是什么意思？老農(nóng)能和山水共存，像日月一樣永放光輝嗎？聯(lián)系上下文想想，作者為什么這樣說(shuō)。 四、拓展：你想對(duì)老農(nóng)說(shuō)什么？還想對(duì)別的什么人說(shuō)點(diǎn)什么嗎？ 對(duì)老人說(shuō)： 對(duì)（ ）（誰(shuí)）說(shuō)：
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