八年級物理上冊-樂音與噪聲教案-北師大版-資料下載頁
2025-08-04 13:45本頁面
【正文】 例：給噪聲大的機(jī)器加隔音罩或加橡皮墊來吸收它的振動(dòng)， 給汽車和摩托車安裝消音器，市區(qū)內(nèi)禁止汽車鳴笛． 例：在公路和住宅區(qū)內(nèi)設(shè)置屏障墻和種草、植樹． 例：在高噪聲車間里讓工人配戴消音耳塞．教師歸納總結(jié)：要辨證的看待噪聲問題3．噪聲的防治：減弱噪聲最終是減弱人耳處聲音的響度。在聲源處減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱 另：變噪為寶：（課下請學(xué)生看閱讀材料） 除雜草 利用噪聲發(fā)電 利用噪聲來制冷 利用噪聲除塵 噪聲克敵課堂小結(jié)：今天我們研究了兩個(gè)問題，樂音的三個(gè)特征，以及噪聲的危害和控制，這個(gè)問題與我們的生活密切相關(guān)，希望同學(xué)們能用學(xué)過的知識解釋或者解決生活中的實(shí)際問題．布置作業(yè)：（一）課課精練 第三節(jié) 樂音和噪聲（二）課外完成：1．在健翔橋立交橋的兩側(cè)一般都裝有隔板，這是為什么？2. 調(diào)查學(xué)校（或社區(qū)）噪聲污染的情況及采取的防護(hù)措施，提出進(jìn)一步減少噪聲污染的建議：現(xiàn)代科技——聲音信用卡 4． 噪聲是有害的，科學(xué)家們想了許多辦法加以治理，而這些辦法中，最奇特的一個(gè)辦法是“以聲治聲”、做法是：用電子計(jì)算機(jī)產(chǎn)生與噪聲振動(dòng)步調(diào)相反的“抗聲”，讓“抗聲”與噪聲在空氣中合成，其結(jié)果減弱或抵消噪聲的強(qiáng)度，從而達(dá)到了治理噪聲污染的目的．試分析一下，為什么這樣做可以減弱噪聲呢？教學(xué)反思： 5 愛心 用心 專
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