【總結(jié)】第二節(jié)樂(lè)音和噪聲聽(tīng)一段聲音,說(shuō)說(shuō)你的感受:一、聲音的分類(lèi):樂(lè)音和噪聲從人的感受講:樂(lè)音——噪聲——是指悅耳動(dòng)聽(tīng)、令人愉悅的聲音是指噪雜難聽(tīng)、令人厭煩的聲音從物理學(xué)的角度看:樂(lè)音——噪聲——是指聲源振動(dòng)有規(guī)律、聲波波形成周期性的聲音是指聲源振動(dòng)無(wú)規(guī)律、聲波波形雜亂無(wú)章的聲音
2024-11-30 06:43
【總結(jié)】第二節(jié)樂(lè)音與噪聲復(fù)習(xí)提問(wèn):1、聲音是怎樣產(chǎn)生的?聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止,聲音也就停止。2、聲音是怎樣傳播的?聲音要靠介質(zhì)傳播。一切固體、液體、氣體都是聲音傳播的介質(zhì),真空不能傳聲。用燒水壺往水里灌水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人,可以憑借水的響聲判斷出水瓶里的水裝置得滿不滿。這種方法是不是科學(xué)的?我們可不可
2024-11-30 06:42
【總結(jié)】樂(lè)音與噪音達(dá)標(biāo)練習(xí)【1】班級(jí)______________姓名______________1、樂(lè)音的三個(gè)特性分別是、和。女同學(xué)的聲音較尖細(xì),是指她聲音的較高。2、(1)“你的聲音真好聽(tīng)”指聲音的(2)“雷聲震耳欲聾”指聲音的
2024-12-01 03:32
【總結(jié)】第二節(jié)樂(lè)音與噪聲學(xué)習(xí)內(nèi)容1、知道樂(lè)音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān),其音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)。2、知道不同的發(fā)聲體發(fā)出樂(lè)音的音色(音品)不同。3、了解噪聲的來(lái)源和危害,知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。一、選擇題1、聽(tīng)音樂(lè)時(shí),可判斷出是什么樂(lè)器在演奏,我們根據(jù)的是()A、聲音的音調(diào)
2024-11-30 12:13
【總結(jié)】第二節(jié)樂(lè)音與噪聲同步練習(xí)一、基礎(chǔ)演練1.音調(diào)是指聲音的_________________,它是由發(fā)聲體的_________________決定的,_________________越高,音調(diào)越高;女同學(xué)聲音比男同學(xué)聲音尖細(xì)一些,就是因?yàn)榕瑢W(xué)的聲帶比較_________________,造成她們的聲音
2024-11-16 15:08
【總結(jié)】大將中學(xué):劉次濤音樂(lè)欣賞梁祝結(jié)論:悅耳的聲音叫做樂(lè)音。樂(lè)音的三個(gè)特征:?音調(diào)?響度?音色一、音調(diào)結(jié)論:音調(diào)--是指樂(lè)音的高低。什么是音調(diào)?音調(diào)的高低與什么有關(guān)?實(shí)驗(yàn)一:拿一把塑料尺,讓它從木梳的齒上的劃過(guò),一次快些,一次慢些,,你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎?猜
2024-11-11 03:44
【總結(jié)】樂(lè)音和噪聲(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)設(shè)置及達(dá)成途徑1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):①了解聲音的特性。②知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。知道不同發(fā)聲體發(fā)出樂(lè)音的音色不同(音色決定聲音的品質(zhì))。③了解噪聲的來(lái)源和危害。④知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。能力目標(biāo)
2024-12-08 19:36
【總結(jié)】樂(lè)音與噪聲配套練習(xí)題及答案快速熱身:1、以下不屬于樂(lè)音的特性的是:()A、音調(diào)B、音速C、響度D、音色2、用鋼琴和提琴同時(shí)演奏《梁祝,我們常能明顯地區(qū)別出鋼琴聲和提琴聲,這是因?yàn)槎撸?)A、音調(diào)不同B、音色不同C、響度不同D、音調(diào)、音色、響度都不同3、男低
2024-11-12 01:17
【總結(jié)】第四節(jié)噪聲的危害和控制問(wèn)題1.從物理學(xué)的角度看什么是噪聲??噪聲:發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音問(wèn)題2.優(yōu)美的歌曲一定是樂(lè)音嗎?(舉例說(shuō)明)問(wèn)題3.從環(huán)境保護(hù)的角度看什么是噪聲??從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。問(wèn)題
2024-11-10 23:19
【總結(jié)】《樂(lè)音與噪聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題樂(lè)音與噪聲授課地點(diǎn)多媒體教室課型新授授課時(shí)間1課時(shí)儀器材料梳子、鋼尺子、音叉、塑料球、電腦及課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與
2024-11-18 17:59
【總結(jié)】第三節(jié)樂(lè)音與噪聲教學(xué)重點(diǎn):樂(lè)音的三要素教學(xué)難點(diǎn):音調(diào)與響度的區(qū)別儀器材料:鋸條(0—30cm);橡皮筋、直木板、紙杯、火柴桿;截成兩段的圓珠筆;鼓、泡沫小球;音叉及鼓錘;示波器;塑料盒;水杯七個(gè)、竹筷子.教學(xué)過(guò)程:新課引入:兩名女學(xué)生表演水杯琴兩名男
2024-12-08 01:27
【總結(jié)】教案示例第三節(jié)樂(lè)音與噪聲教學(xué)重點(diǎn):樂(lè)音的三要素教學(xué)難點(diǎn):音調(diào)與響度的區(qū)別儀器材料:鋸條(0—30cm);橡皮筋、直木板、紙杯、火柴桿;截成兩段的圓珠筆;鼓、泡沫小球;音叉及鼓錘;示波器;塑料盒;水杯七個(gè)、竹筷子.教學(xué)過(guò)程:新課引入:兩名女學(xué)生表演水杯琴
【總結(jié)】北京四中順義分校馬山北京四中順義分校初二物理新課教案樂(lè)音與噪聲?樂(lè)音:?發(fā)生體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。?噪聲:?發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。?凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。樂(lè)音的三要素?音調(diào):聲音的高低?音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有
2024-11-18 02:19
【總結(jié)】北師大版《樂(lè)音與噪聲》節(jié)節(jié)練(選擇題)1.下列哪些聲音是噪聲()A.教室里老師講課的聲音B.馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音C.火車(chē)的鳴笛聲D.公園里悠揚(yáng)的聲音[來(lái)源:Zxxk.Com]2.為了減弱噪聲,下列措施可行的是()A.將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器B.在馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林
2024-12-03 06:03
【總結(jié)】三、樂(lè)音與噪聲〖重點(diǎn)知識(shí)〗:音調(diào)、響度和音色音調(diào):人感覺(jué)到的聲音的高低。發(fā)聲物體振動(dòng)的快慢用每秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)來(lái)表示,叫頻率。物體振動(dòng)越快,頻率越高。單位是赫茲,記作Hz。音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān),振動(dòng)物體的頻率越高,音調(diào)就越高。響度:人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲物體的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí),偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅