出師表課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-04 13:37本頁面
【正文】 來遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在，已經(jīng)有21年了。先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息，唯恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到寸草不生的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復(fù)漢家的基業(yè)，回到舊日的都城。這就是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。至于權(quán)衡事情的得失利弊，毫無保留地向您提出忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。希望陛下責(zé)成我實現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢朝的大業(yè)，如果不能實現(xiàn)就治我的罪，來稟告先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚美德的建議，就應(yīng)當(dāng)責(zé)備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，指明他們的過失。陛下也應(yīng)當(dāng)親自多加考慮，（向他們）詢問治國的正確道理，認(rèn)識、采納正確的意見，深切地追念先帝的遺命。（這樣）我就受恩感激不盡了?，F(xiàn)在我就要遠離陛下，面對著這篇表章，我涕淚交流，不知說了些什么。【總體說明】本課內(nèi)涵較深，因此，抓住重點，集中理解這樣兩個問題：諸葛亮就國內(nèi)政治問題向劉禪提出了什么建議和他反復(fù)陳說的是哪一條建議，為什么。能大致理解了這兩個問題，就可以看作是理解了基本內(nèi)容。最后，借助課前“閱讀指導(dǎo)”梳理一下全文結(jié)構(gòu)，使學(xué)生進一步從整體上了解全文內(nèi)容。一篇課文，在可教讀的內(nèi)容很多的時候，教師能夠從教材特點和訓(xùn)練重點出發(fā)，有所取舍，學(xué)生在課上的收益相對多一些，教學(xué)效果也較好，原因是重點突
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