【總結(jié)】★(1)分子……表示有這樣的多少份……分?jǐn)?shù)線表示平均分分母……表示把單位“1”平均分成多少份★(2)將(一個(gè)物體)或是(許多物體)看成(一個(gè)整體),通常我們把它叫做(單位“1”)?!铮?)把(單位“1”)(平均分)成(若干份),表示這樣(1份或者幾份)的數(shù),叫做(分?jǐn)?shù))。★(4)3/8表示把單位“1”平均分成8份,有這樣的3份;也表示把3平均分成8
2025-08-04 13:21
【總結(jié)】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)定義及概念 1、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是(1),最大的因數(shù)是(本身)。 2、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是(本身),最大的倍數(shù)是(沒有)。 3...
2025-03-31 22:01
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)概念公式 一、旋轉(zhuǎn)、平移 時(shí)針旋轉(zhuǎn)1小時(shí)是30度 二、因數(shù)與倍數(shù) 1、如果a×b=c(a、b、c都是不為0的整數(shù)),那么a、b就是c得因數(shù),c就是a、b的倍數(shù)。 2、一個(gè)數(shù)...
2025-04-01 22:53
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)概念公式一、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法1.分?jǐn)?shù)乘法的意義:求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算2.分?jǐn)?shù)除法的意義:已知兩個(gè)乘數(shù)的積和其中一個(gè)乘數(shù),求另一個(gè)乘數(shù)的運(yùn)算3.分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算法則:(1)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘:分子和整數(shù)相乘,分母不變。(2)分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘:分子與分子相乘,分母與分母相乘,能約分的可以先約分。4.分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算法則:(1)一個(gè)數(shù)除以一個(gè)整
2025-04-04 04:07
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)概念、定義、公式歸納1.,對(duì)應(yīng)角相等。、對(duì)應(yīng)角的平分線、對(duì)應(yīng)邊上的高相等。:作一個(gè)角等于已知角(課本P8)、作已知角的平分線(課本P19)、作線段的垂直平分線(課本P35)、作軸對(duì)稱圖形(課本P40)。:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。(簡(jiǎn)寫成SSS)兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。(簡(jiǎn)寫成SAS)兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
2025-04-04 03:13
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試卷1 瑞安市東山第二小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽 (五年級(jí))2016年12月 班級(jí) 姓名 1、計(jì)算。 (1)×+5÷8×64-=() (2)69998+6998+698+...
2025-10-16 05:37
【總結(jié)】數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合與實(shí)踐知識(shí)與技能,掌握小數(shù)四則運(yùn)算及混合運(yùn)算的方法,“四舍五入法”求積、商的近似值;認(rèn)識(shí)有限小數(shù)、無限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)。,理解方程的意義、等式的性質(zhì);會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系,會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易的方程;能夠運(yùn)用方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。,理解因數(shù)與倍數(shù)的意義;知道2、3、5的倍數(shù)的特征;能找出
2025-04-07 02:07
【總結(jié)】西南師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)·五年級(jí)(上)教材分析教材總體說明一、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材共7個(gè)單元,其中穿插了3個(gè)實(shí)踐活動(dòng),其教學(xué)內(nèi)容如下表:數(shù)學(xué)五上教學(xué)內(nèi)容安排表知識(shí)領(lǐng)域單元小節(jié)數(shù)與代數(shù)一、小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù);小數(shù)乘小數(shù);積的近似值;問題解決;整理與復(fù)習(xí)三、小
2025-04-04 03:07
【總結(jié)】五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 小數(shù)乘整數(shù)的算理及計(jì)算方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 小數(shù)乘整數(shù)的算理及計(jì)算方法。 教學(xué)工具 多媒體課件 ...
2024-12-06 03:36
【總結(jié)】人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思1.小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)反思 這節(jié)課是小數(shù)乗整數(shù)的第一課時(shí),主要是讓學(xué)生理解小數(shù)乗整數(shù)的意義,掌握小數(shù)乗整數(shù)的計(jì)算法則,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取新知的能力。為了能讓學(xué)生輕松的掌握新知,我努力的做到了以下幾點(diǎn): 一、復(fù)習(xí)了整數(shù)乘法的意義及整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積的變化規(guī)律,為學(xué)生學(xué)習(xí)“小數(shù)乘整數(shù)”做好了鋪墊,尤其是掌握了積的變化規(guī)律,為學(xué)習(xí)小數(shù)乗整數(shù)的算理有很大的幫
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)日記 2月14日星期六晴 今天又是一個(gè)陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過去一年,原來是抓獎(jiǎng)游戲。“哼,抓獎(jiǎng)有什么好玩的?!蔽覅挓┑卣f旁邊的...
2024-11-15 12:26
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃 五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)生情況分析 五年級(jí)二班共有學(xué)生90人,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,多數(shù)學(xué)生接受能力較強(qiáng),思維活躍,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量檢測(cè)...
2024-11-09 13:18
【總結(jié)】人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理前言:相信不少五年級(jí)的孩子都開始對(duì)于五年級(jí)數(shù)學(xué)中大量出現(xiàn)的公式與概念感到應(yīng)接不瑕,而不少家長(zhǎng)們也開始發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于概念和公式的記憶出現(xiàn)了一定的混亂,現(xiàn)將五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)中出現(xiàn)的一些概念與公式整理如下,希望家長(zhǎng)們循序漸進(jìn),讓孩子們先將概念與公式記牢后,再開始做題加深印象。第一單元《觀察物體三》1、不同角度觀察一個(gè)物體,看到的面都是兩個(gè)或三個(gè)相鄰
【總結(jié)】人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)階段抽測(cè)一、只要你認(rèn)真,你一定能算對(duì)!25%1、直接寫得數(shù):10%×=÷5=0×=17÷=+=÷=0×=×100=-=2-+=2、列豎式計(jì)算:6%×
2025-04-04 03:12
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編寫者執(zhí)教者執(zhí)教時(shí)間年月日星期版本學(xué)科數(shù)學(xué)冊(cè)數(shù)五年級(jí)上冊(cè)單元第二單元課題因數(shù)和倍數(shù)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解因數(shù)和倍數(shù)的意義和它們之間的相互依存的關(guān)系;學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的;:
2024-11-22 01:46