【總結(jié)】緒論一、什么是植物一般認(rèn)為:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、植物多行自養(yǎng)生活及有無限生長的特性。根據(jù)以上特征,可將生物分為植物界和動(dòng)物界。依“二界分類系統(tǒng)”,藻類、菌類、地衣、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物等都屬于植物。二、植物的多樣性 植物的多樣性可以從幾個(gè)方面來看:;;;;植物的多樣性是來自連續(xù)不斷的種的形成過程,這是植物有機(jī)體在和環(huán)境的相互作用中,經(jīng)過長期不
2025-04-17 04:40
【總結(jié)】.....《金融學(xué)》復(fù)習(xí)提綱第一章貨幣與貨幣制度1、貨幣概念:從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。本質(zhì):一般等價(jià)物產(chǎn)生:貨幣起源于商品,是商品生產(chǎn)和商品交換發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物,是價(jià)值形式演變的結(jié)果。職能:(賦
2025-04-30 22:39
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提綱理論考試每份試題共50道題目,除5道填空題外,其余均為選擇及判斷題。填空題僅限第七章內(nèi)容,其他章節(jié)內(nèi)容只出現(xiàn)選擇及判斷題。考試時(shí)間為一節(jié)課,初定為18周周三或周四。第一章教育技術(shù)作為專業(yè)名詞,起源于美國。對(duì)教育技術(shù)的廣義理解是什么?P1教育技術(shù)的研究對(duì)象是學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的資源。研究范疇是關(guān)于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利
2025-01-08 20:18
【總結(jié)】2005人口社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)提綱第一講課程介紹一.基本概念1.學(xué)科分類社會(huì)學(xué)是“法學(xué)”大門類下面的一個(gè)“一級(jí)學(xué)科”。按照目前教育部頒布的學(xué)科分類目錄,“社會(huì)學(xué)”這個(gè)一級(jí)學(xué)科下有4個(gè)“二級(jí)學(xué)科”:社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)。2.人口學(xué)可大致區(qū)分為“廣義人口學(xué)”和“狹義人口學(xué)”?!蔼M義人口學(xué)”:直接涵義是“人口統(tǒng)計(jì)學(xué)”,有四個(gè)傳統(tǒng)研究領(lǐng)域:(1)生育,(2)
2025-01-18 02:50
【總結(jié)】1.農(nóng)業(yè)信息學(xué)的內(nèi)涵。P5農(nóng)業(yè)信息學(xué)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中信息獲取、處理、管理和利用的關(guān)鍵技術(shù)及相應(yīng)的應(yīng)用平臺(tái)和系統(tǒng),從而對(duì)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)過程的信息流實(shí)現(xiàn)全面的數(shù)字化表達(dá)和整合,農(nóng)業(yè)信息學(xué)體系有理論基礎(chǔ)、關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用系統(tǒng)三方面組成。農(nóng)業(yè)信息學(xué)的理論基礎(chǔ)是建立科學(xué)的基礎(chǔ),至少包括農(nóng)業(yè)信息的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、分類及表達(dá)農(nóng)業(yè)信息的傳輸機(jī)制與信息流的形成機(jī)理,農(nóng)業(yè)信息的管理與調(diào)控技術(shù)等。廣泛涉及信息科學(xué)、
2025-04-16 22:20
【總結(jié)】.....醫(yī)學(xué)信息學(xué)復(fù)習(xí)題第一章醫(yī)學(xué)信息學(xué)概論、醫(yī)學(xué)信息學(xué)中的計(jì)算機(jī)技術(shù)選擇題:1.HIMSS的相關(guān)介紹HIMSS(醫(yī)療信息和管理系統(tǒng)協(xié)會(huì))1961年創(chuàng)辦于芝加哥。為健康政策或工業(yè)應(yīng)用制定框架。焦點(diǎn)在于優(yōu)化信息和信息系統(tǒng)的使用。
2025-04-24 22:15
【總結(jié)】《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》課程復(fù)習(xí)提綱一、教育技術(shù)及其學(xué)科發(fā)展概述1、本專業(yè)發(fā)展歷史2、教育技術(shù)發(fā)展的“2X3”模型及其內(nèi)涵發(fā)展階段技術(shù)特征傳統(tǒng)教育技術(shù)(手工技術(shù)時(shí)代)視聽媒體教育技術(shù)(機(jī)電技術(shù)時(shí)代)信息化教育技術(shù)(信息技術(shù)時(shí)代)物化形態(tài)的技術(shù)竹簡粉筆、黑板印刷材料實(shí)物模型等
2025-04-17 01:42
【總結(jié)】普通生物學(xué)復(fù)習(xí)題緒論1.生命的基本特征是什么?答案要點(diǎn):(1)化學(xué)成分的同一性;(2)結(jié)構(gòu)的有序性(細(xì)胞-基本單元);(3)新陳代謝、穩(wěn)態(tài)是生命的基本功能;(4)生命通過繁殖而延續(xù),DNA是生物遺傳的基本物質(zhì);(5)生物具有個(gè)體發(fā)育和系統(tǒng)進(jìn)化的歷史;(6)生物對(duì)外界可產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),對(duì)環(huán)境有適應(yīng)性。2.五界分類系統(tǒng):動(dòng)物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界3.雙
2025-01-18 06:15
2025-06-10 01:16
【總結(jié)】.....生態(tài)學(xué)第一章緒論1、生態(tài)學(xué)(1)德國生物學(xué)家??藸枺℉aeckel,1866)生態(tài)學(xué)是研究生物有機(jī)體與其環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。(2)美國生態(tài)學(xué)家奧德姆(Odum,1956)生態(tài)學(xué)是研究生態(tài)
2025-04-16 22:35
【總結(jié)】廣告學(xué)概論復(fù)習(xí)提綱廣告學(xué)系星亮第一章廣告概說第一節(jié)廣告的概念、特征和類型一、什么是廣告?1.廣告詞義辨析:廣告是一種“物”,廣告是一種活動(dòng)2.有關(guān)廣告概念的觀點(diǎn):n推銷手段說:廣告就是市場營銷組合關(guān)系的一個(gè)組成部分,是市場銷售的一種方式或手段。美國行銷協(xié)會(huì)AMA:廣告主在有費(fèi)的原則下,所進(jìn)行的觀念、商品或勞務(wù)方面的非人也的提示以及促
2025-04-27 12:58
【總結(jié)】一、名詞解釋(每小題3分,共30分)1.生物信息學(xué)2.數(shù)據(jù)庫技術(shù)3.數(shù)據(jù)倉庫4.EST5.概念性翻譯6.同源性7.單系類群8.全局排列9.基因作圖10.直系同源體簇二、填空題(每空1分,共10分)1.生物信息學(xué)主要研究的兩種信
2025-08-14 11:01
【總結(jié)】傳播學(xué)原理復(fù)習(xí)提綱一、名詞解釋1傳播①傳播是人類傳遞與接受信息的一種社會(huì)性行為。②是人與人之間、人與社會(huì)之間,通過中介物質(zhì)和有意義的符號(hào)所進(jìn)行的信息傳遞與接受的總過程。③人類的傳播行為通??梢苑譃樽晕覀鞑?、人際傳播、團(tuán)體傳播、組織傳播、大眾傳播、國際傳播等若干種形式。④信息是傳播的內(nèi)容,傳播的根本目的是傳遞信息。2芝加哥
2025-06-09 23:04
【總結(jié)】第二節(jié)組織行為學(xué)的概念與基本內(nèi)容一、行為科學(xué)(behavioralsciences)1、行為行為是指人(或動(dòng)物)表現(xiàn)的與生理、心理活動(dòng)緊密相連的外顯活動(dòng)。行為的特征:自發(fā)的(Autonomous)有原因的(Caused)有目的的(Purposive)持久的(Persistent)可改變的(Changeable)2、行為科學(xué)的定義3、行為科
2025-04-30 12:30
【總結(jié)】教育學(xué)復(fù)習(xí)提綱緒論教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題,揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。教育規(guī)律是教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物現(xiàn)象之間的具有本質(zhì)性的聯(lián)系,以及教育發(fā)展變化的必然趨勢。教育學(xué)的發(fā)展階段,各個(gè)階段出現(xiàn)的教育家及其教育思想、教育著作,包括柏拉圖、盧梭、、赫爾巴特、夸美紐斯、杜威、洛克、《學(xué)記》、贊科夫、布魯納一、教育學(xué)的萌芽階段1)在人類歷史上,世界上最早的一部教育
2025-04-28 19:44