三角形三邊關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2025-08-04 10:31本頁(yè)面
【正文】 的三條線(xiàn)段都可以圍成三角形嗎?什么是三角形? 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入教學(xué)流程圖學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)反思1．全體學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程 很好（ ） 一般（ ）2．學(xué)生是否能準(zhǔn)確地、有表現(xiàn)力的演唱歌曲 很好（ ） 一般（ ）3．學(xué)生思維活躍，積極主動(dòng)發(fā)言 很好（ ） 一般（ ）4．學(xué)生是否積極參與小組討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，評(píng)論別人發(fā)言 很好（ ） 一般（ ）5．學(xué)生是否準(zhǔn)確用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏 很好（ ） 一般（ ）學(xué)生在學(xué)習(xí)中有愉悅的體驗(yàn)，每一名學(xué)生是否都有不同程度的收獲 很好（ ） 一般（ ）學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)技能的掌握程度 很好（ ） 一般（ ）生學(xué)習(xí)本節(jié)課還存在的問(wèn)題： 9．學(xué)生存在問(wèn)題的解決方法：1．內(nèi)容的安排與目標(biāo)的制定是否恰當(dāng)？2．教法的安排是否恰當(dāng)？3．目標(biāo)完成情況如何？4．成功的地方5．不足與問(wèn)題：6．想法：八、幫助與總結(jié)外地生很難說(shuō)出純正的廈門(mén)方言，為了解決這一難題，要多調(diào)動(dòng)班內(nèi)土生土長(zhǎng)的學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，輪流當(dāng)小老師為同學(xué)們做示范朗讀。要采用圖形節(jié)奏譜感受童謠，讓學(xué)生依據(jù)圖形打擊節(jié)奏，感受旋律獨(dú)特風(fēng)格特點(diǎn)，領(lǐng)悟閩南童謠中那充滿(mǎn)生活情趣，以及詼諧幽默的文化內(nèi)涵。歌曲原調(diào)過(guò)高，學(xué)生真假聲不能很好結(jié)合，應(yīng)降調(diào)后再教唱。襯詞部分的演唱有點(diǎn)難度，教師要多做輔導(dǎo)。7
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