【總結】琵琶行(并序)·能力訓練1.下列句中的“言”字,依次解釋正確的一項是①詩言志②凡六百一十六言③復駕言兮焉求④東船西舫悄無言⑤自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住[]A.①言語②字③助詞④表達⑤說B.①言語②字③表達④聲音⑤助詞C.①表達②字③言語④說⑤助詞D.①表達②字③助詞④
2024-11-29 06:49
【總結】《琵琶行》教學設計 《琵琶行》教學設計1 1、賞析作者描寫音樂的高超技巧。 2、領悟詩人與琵琶女感情的共鳴點。 3、背誦全詩,提高學生的詩歌鑒賞能力。 1、描寫琵琶樂時,...
2024-12-06 01:15
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 (完整版)琵琶行白居易古詩白居易琵琶行優(yōu)秀教案(已修改) 《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。那么白居易琵琶行優(yōu)秀教案是什么?大家不妨來看看推送的...
2025-04-05 12:37
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 琵琶行并序朗讀|琵琶行并序課文原文 元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋,送客湓浦口,聞舟中夜彈琵琶者,聽其音,錚錚然有京都聲。問其人,本長安倡女。嘗學琵琶于穆...
2025-04-05 21:52
【總結】第一篇:《琵琶行》公開課教案 一、教學目標 知識與技能——學習詩歌對琵琶聲的描摹技巧,欣賞描寫音樂的語言藝術,感受詩歌的語言魅力。 過程與方法——走進詩人的情感世界,品味詩歌意境,理解詩歌的思想...
2024-10-13 15:21
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 琵琶行翻譯 琵琶行翻譯 琵琶行翻譯由我語文我整理并分享,歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助,請繼續(xù)支持我,并提出您的寶貴建議,我會盡最大的努力給大家編寫最好...
【總結】琵琶行白居易知命樂天琵琶行并序綴玉連珠六十年,誰教冥路作詩仙?浮云不系名,造化無為字。童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳,一度思卿一愴然。居易樂天唐宣宗李忱琵琶行
2025-08-16 02:16
【總結】《琵琶行》學案第一課時【學習目標】知識與能力:1、能了解白居易的生平、有關文學常識和背景。2、學習重點字詞的讀音。3、能整體把握全詩主要內容,理清思路。過程與方法:借助工具書和反復朗讀糾正字音。情感態(tài)度與價值觀:學習作者關注現實、同情和尊重受損害的下層婦女的美好品質。【學習重點】1、能借助工具書和反復朗讀糾正字音。2、能理清詩歌脈絡,體會詩歌意境。
2025-05-11 22:18
【總結】琵琶行教學反思 琵琶行教學反思1白居易創(chuàng)作《琵琶行》文中他寫道“我聞琵琶已嘆息”“又聞此語重唧唧”,一是聽琵琶女彈奏琵琶曲調技藝高超,一是聽到琵琶女的身世與自己的遭遇有相同之處,所以白居易說...
2024-12-07 01:04
【總結】琵琶行(并序)白居易琵琶行孺子解吟長恨曲胡兒能誦琵琶篇唐宣宗挽白居易聯作者簡介白居易(772-846),中唐著名現實主義詩人,字樂天,晚年號香山居士。出身于一個世守儒業(yè)的小
2025-07-20 03:10
【總結】第一篇:《琵琶行》教學反思 2015-2016學年第二學期高一語文必修三 《琵琶行》教學反思 一、教學設計的反思 《琵琶行》是高中人教版語文教材(必修三)第二單元里的一篇課文,是唐代著名現實主...
2024-11-15 12:13
【總結】第一篇:《琵琶行》教學設計 《琵琶行》教學設計 教學目標: 1.體會詩人貶謫郁悶之思2.學習理性的敘事之法3.品味描寫音樂手法4.理解詩歌主旨意蘊教學重難點: 1.詩歌敘事特點 2.音樂描寫...
【總結】白居易《琵琶行》賞析潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉軸拔弦三兩聲,未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑,初為霓裳后六幺
2025-07-27 22:57
【總結】《琵琶行》教案溧陽市竹簀中學洪超教學目的1、欣賞詩中運用比喻,形象描寫音樂的語言藝術,2、了解運用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。3.認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現實。要點:了解有關文學常識和背景,朗讀整體把握,積累部分字詞過程:第一課時一、了解有關文學常識和背景
2024-12-03 12:35
【總結】第一篇:上課琵琶行課時一優(yōu)秀教案 《琵琶行》課時一一:課前準備 :詩人和歌女的身世有著怎樣的相似之處(過去,現在)? 二、基本訓練 賈(gǔ)恬(tián)謫(zhé)思(sì)霓裳(chán...
2024-10-13 15:03