“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”桂林山水教學設(shè)計來小濤-資料下載頁
2025-08-04 10:12本頁面
【正文】 與課文內(nèi)容基本一致。寫出了桂林山和漓江水的特點，作者贊美桂林山水的秀麗，強烈的熱愛祖國大自然的思想感情貫穿全文，作者生動而細膩地描繪了桂林山水的特點，使我們有身臨其境之感。六．綜合訓練、發(fā)展技能。（1）桂林的山水，只是祖國美麗的河山的一小部分，對此，你有什么感想？?。?）有感情地朗讀課文。?。?）學習排比句及分號的用法?！。?）以一個小導游的身份，結(jié)合課文內(nèi)容，指圖具體介紹桂林的山水。七、布置作業(yè) 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1．漓江的水的特點是（ ?。?、（ ?。?、（ ?。??！ 」鹆值纳降奶攸c是（ ?。?、（ ?。ⅲā 。? 2．桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障。這句話用了（ ?。┑男揶o方法?！ “眩ā 。┍茸髁耍ā 。?。八．板書設(shè)計２、桂 林 山 水甲 天 下水——靜、清、綠山——奇、秀、險舟行碧波上，人在畫中游九、教學反思：南、北的差異性決定了我們必須通過更多的感性認識去讓學生感受桂林山水，把網(wǎng)絡(luò)融入進日常的教學當中，讓學生們在視頻和圖片當中去理解去感悟。在教學的過程當中我更多的是將學生們帶進視頻和圖片的王國里面，讓學生們通過視頻和圖片去感受“桂林山水甲天下”的情景。讓學生們欣賞美，感知美，想象美，描摹美。首先，更多的是用視頻和圖片喚起同學們對桂林山水的渴望，學習詞語進一步為理解文章打好基礎(chǔ)，其次，通過不斷的閱讀去理解桂林山水的特點。最后，在理解的基礎(chǔ)上背誦全文感受桂林山水甲天下。教師個人介紹：省份： 陜西省 學校 ：杜康鎮(zhèn)楊下中心校姓名 ：來小濤 電話： 18740781298 通訊地址:陜西省渭南市白水縣杜康鎮(zhèn)中心校
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