社會學研究方法復習資料20xx-資料下載頁
2025-08-04 10:06本頁面
【正文】 了解和掌握不斷變動的社會現(xiàn)象方面具有很大的優(yōu)越性；④調查研究所具有的定量特征和通過樣本推斷總體的特征，使得其應用范圍十分廣泛，受到廣大社會研究人員、政府決策部門人員、市場研究人員以及大眾傳媒從業(yè)人員的高度重視。（2）主要弱點：①在探討和分析變量之間的關系方面，它不及實驗研究的方式那么有力；②在對事物理解和解釋的深入性方面，以及在研究所具有的效度方面，它遠不及實地研究的方式；③在研究所具有的反應性方面，它也不及文獻研究的方式；④調查研究收集資料所采用的自填問卷或結構訪問的形式，無形中都限制了被調查者對問題的回答，使所得的資料比較表面化、簡單化，很難深入被調查者的思想深處，很難感受到回答者思想和行為的整體生活背景。（3）調查研究方式所面臨的挑戰(zhàn)：（P198）①抽樣隨機性的挑戰(zhàn)：A、研究者首先將遇到理論原則與現(xiàn)實條件之間的矛盾。隨機抽樣的科學原則及其嚴格的程序要求，具有很強的理想化色彩。而抽樣的實際過程又是處于各種現(xiàn)實條件的限制之中的，二者之間充滿了矛盾。B、研究者還將遇到規(guī)模與效率之間的矛盾。②自我報告方式的挑戰(zhàn)；A、自我報告方式的可靠性依賴于一個前提：被調查者的回答是真實的；B、即使被調查者真實地回答問題，自我報告方式所得到的資料與實際情況之間，依然有可能存在一定距離；C、自我報告方式中“說的”和“做的”是否一致的問題。③解釋能力的挑戰(zhàn)（P200）；簡單地建立起兩個變量之間的相互關系，并不等于解釋它們?yōu)槭裁聪嗷ヂ?lián)系，以及它們是如何相互聯(lián)系，更不等于它們之間的關系就一定是某種因果關系。第十章 實地研究實地研究：是一種深入到研究現(xiàn)象的生活背景中，以參與觀察和無結構訪談的方式收集資料，并通過對這些資料的定性分析來理解和解釋現(xiàn)象的社會研究方式。個案研究：即對一個個人、一件事件、一個社會團體，或一個社區(qū)所進行的深入全面的研究。它的特點是焦點特別集中，對現(xiàn)象的了解特別深入、詳細。它不僅用來描述現(xiàn)象，反映事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程，而且能為后來較大的總體研究提供理論假設。實地研究主要的階段：（P261）（1）選擇研究背景；（2）獲準進入；（3）取得信任和建立友善關系；（4）收集資料（觀察或訪談）；（5）整理和分析資料；（6）報告研究結果。實地研究的特點及應用（論述）（1）實地研究方式的主要優(yōu)點：①適合在自然條件下觀察和研究人們的態(tài)度和行為；（實地研究者所尋求的是一種更具有情感性的和人文主義類型的資料，他們與研究對象之間的關系也更是人與人之間的關系。這種方式特別適合那些不便于或者不可能進行簡單的問卷調查的社會現(xiàn)象和問題。）②研究的效度較高；（相對于問卷調查中最大的問題——表面化、簡單化現(xiàn)象，實地研究的深入觀察，設身處地的感受、理解，具有很高的效度——研究者測量的確是他所希望測量的概念或現(xiàn)象。）③方式比較靈活，彈性較大；（相對于實驗研究和調查研究，實地研究的操作程序不是那樣嚴格，只需要較少的準備工作；在研究進行的過程中，可以隨時修正研究的目標和設計。）④適合研究現(xiàn)象發(fā)展變化的過程及其特征。（由于實地研究要深入實地和在實地生活相當一段時間，因此對于研究社會現(xiàn)象的發(fā)展變化過程來說是一種比較好的方式。）（2）主要缺點：①概括性較差。（由于實地研究所得到的基本上是定性資料，且在很多情況下都是以某個個案為對象，因而其資料既難以進行定量分析，也無法概括大的總體。其所得結論難以推廣到更大的范圍。）②信度較低。（A、研究者主要以參與觀察和無結構訪談的方式收集資料，所處的是一種被動的地位，對觀察場景也也缺乏控制，因而其所得的資料比較瑣碎、凌亂，不易系統(tǒng)化。同時，實地研究強調研究者的主觀作用，強調對所觀察的對象進行移情理解。B、現(xiàn)實生活中因時間、地點、人物的變動或流失的影響，也造成研究者很難對原先研究的對象或現(xiàn)象進行重復觀察或研究。）③對研究對象的影響。（觀察者是他正在觀察的對象的一部分，研究者參與本身對其所研究的對象都會造成影響。）④所需時間較長；（由于參與生活的需要，實地研究方式的周期一般都比較長。通常少則幾個月，長則好幾年。）⑤倫理問題。（主要是針對參與觀察中隱藏研究者身份的做法提出的。它所包含的實際問題是：第一，研究者有沒有為了研究的目的而欺騙研究對象的權利？第二，研究者作為社會的成員，應不應該為了研究而采取欺騙研究對象的做法？）第十三章 撰寫研究報告研究報告：是反映社會研究成果的一種書面報告，它以文子、圖表等形式將研究的過程、方法和結果表現(xiàn)出來。其目的是告訴有關讀者，對于所研究的問題是如何進行研究的，取得了哪些結果，這些結果對于認識和解決這一問題有哪些理論意義和實際意義等。研究報告的類型：（1）根據(jù)研究報告在性質和主要功能上的不同，分為描述性報告與解釋性報告。描述性報告著重于對所研究現(xiàn)象進行系統(tǒng)、全面的描述，這種描述可是定量的，也可以是定性的。解釋性報告的著眼點則有所不同，它的主要目的是要用研究所得資料來解釋和說明某類現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（2）根據(jù)報告的讀者對象的不同，分為學術性研究報告與應用性研究報告兩類。（3）根據(jù)研究的性質，分為定量研究報告與定性研究報告。定量研究報告主要以對數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計分析結果及其討論為主要內容，數(shù)量化、表格化、邏輯性強是其表達結果的主要特征，格式十分規(guī)范且相對固定，報告的各個部分相互之間界限十分分明。定性研究報告則主要以對文字材料的描述和定性分析為主要特征。結構上既無嚴格的規(guī)范也沒有十分股東的格式，內容上，描述和分析、資料與解釋之間的界限也不是分明顯。研究報告的撰寫步驟：確立主題、擬定提綱、選擇材料、撰寫報告定量研究報告的內容：（1）導言：研究的問題及其背景；為什么。（2）文獻評述及研究假設；（3）方法：基本概念及背景介紹；總體、樣本、抽樣方式；分析方法；不足。（4）結果；（5）小結和討論。
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