【總結】歷史不容忘記!!日本731部隊,用細菌戰(zhàn)在中國犯下的滔天罪行!新課導入細菌戰(zhàn)日本細菌戰(zhàn)幸存者日本細菌戰(zhàn)檔案成都“出土”,鮮為人知的“100部隊”在華罪行曝光憤怒控訴侵華日軍細菌戰(zhàn)在寧波犯下的滔天罪行開明街原鼠疫場遺址碑前舉行的聲討活動知識目
2025-08-15 23:31
【總結】第二節(jié)生姜一、品種類型二、生物學特性三、栽培季節(jié)和茬次安排四、栽培技術一、品種類型(一)疏苗型(二)密苗型二、生物學特性(二)生育周期(三)對環(huán)境條件的要求(一)形態(tài)特征(一)形態(tài)特征根莖葉花(二)生育周期?發(fā)芽期種姜通
2025-10-02 12:26
【總結】基因的結構第三章第二節(jié)預習提問?什么叫基因?基因是指有遺傳效應的DNA片段。?什么叫遺傳效應?遺傳效應是指有轉錄為mRNA,繼而翻譯為蛋白質,或轉錄為核糖體RNA、轉運RNA的功能。一原核細胞的基因結構編碼區(qū)非編碼區(qū)非編碼區(qū)編碼區(qū)上游編碼區(qū)下游調控遺傳信息
2025-10-31 05:36
【總結】第二節(jié)功乙列車在機車牽引下動能增加了甲貨物在起重機的作用下重力勢能增加了這些都是我們所熟知的一些物理現(xiàn)象,你能看出這些現(xiàn)象中有一個共同的特征嗎?一定有力對物體做了功問題一問題二怎樣才算做了功運動員正在舉起杠鈴馬拉著車前進
2025-10-15 14:22
【總結】溫故知新判斷對錯1、飯前便后不洗手。2、亂喝生水。3、不剪指甲。4、隨地吐痰。5、對著他人打噴嚏、咳嗽。第四章第二節(jié)細菌?學習目標?知識目標:?1、描述細菌的主要特征。?2、通過與動植物細胞的比較,推測出細菌的營養(yǎng)方式。?能力目標:?1、通過對細菌分裂后的細胞數(shù)目
2025-11-15 17:32
【總結】?第三單元系統(tǒng)與設計同享益眾沈云豐復習回顧1、什么是系統(tǒng)?2、系統(tǒng)的基本特性相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴和相互制約的若干要素(或部分)組成的具有特定功能的有機整體。1、整體性:2、相關性:3、目的性:4、動態(tài)性:5、環(huán)境適應性:同享益眾
2025-08-01 17:04
【總結】第二節(jié)冷戰(zhàn)的開始簡要回顧二戰(zhàn)當中美蘇關系的變化歷程。材料一:誰解放領土,誰就把自己的社會制度推行到他們的軍隊所到之處?!勾罅植牧隙何覀儽仨殢娪矊Ω抖韲?,他們不知行止,好似水牛闖進陶瓷店,他們對立政府只有21年,我們已逾100年,英國更是有數(shù)百年悠久歷史。我們必須教導他們如何知行而止……我們贏得的
2025-08-01 13:05
【總結】活動:1、利用幾何知識分析一下,空間分布的兩個點是否一定在同一直線?遷移:兩個原子構成的分子,將這2個原子看成兩個點,則它們在空間上可能構成幾種形狀?分別是什么?O2HCl第一課時價層互斥理論活動:2、利用幾何知識分析一下,空間分布的三個點是否一定在同一直線上?遷移:三個原子構成的分子,將這3個原子看成三個
2025-11-09 07:24
【總結】第2節(jié)共價鍵與分子的空間構型復習回顧共價鍵σ鍵π鍵鍵參數(shù)鍵能鍵長鍵角衡量化學鍵的強弱描述分子的立體結構的重要因素成鍵方式“頭碰頭”,呈軸對稱成鍵方式“肩并肩”,呈鏡像對稱形形色色的分子O2HClH2OCO2
2025-08-05 02:39
【總結】第二節(jié)DNA分子的結構一、對DNA分子雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)和認識過程1、19世紀50年代科學界認識到DNA的化學組成。DNA的基本組成元素有哪些?C、H、O、N、PDNA的基本組成單位是什么?由哪幾種物質組成?脫氧核苷酸=含氮堿基+脫氧核糖+磷酸含氮堿基:A(腺嘌呤)、T(胸腺嘧啶
2025-01-14 01:22
【總結】第二節(jié)應用廣泛的高分子材料第五章進入合成高分子化合物的時代有機高分子天然(棉花、蠶絲、麻)合成合成材料功能高分子材料復合材料塑料合成纖維合成橡膠一.塑料(1)定義塑料是指具有可塑性能的高分子材料??伤苄允侵冈诩訜岷屯饬ψ饔孟履芨淖冃螤睿敵ネ饬Σ⒒謴偷匠?/span>
【總結】第二節(jié)項目活動的組織一、什么是項目活動?兒童在教師的支持、幫助和引導下,像研究人員一樣,圍繞某個大家感興趣的生活中的“課題”或認識中的“問題”進行深入研究,在合作研究過程中發(fā)現(xiàn)知識,理解意義,建構認識。二、單元主題活動與項目活動的比較(一)共同點(二)區(qū)別;
2025-10-02 12:24
【總結】2022/8/311第二節(jié)細菌的遺傳分析一、轉化二、接合(雜交)三、性導四、轉導細菌與細菌之間的遺傳物質的交流(擬有性過程)有四種不同的方式:2022/8/312一、轉化(Transformation)?細菌通過細胞膜攝取周圍環(huán)境中DNA片段,并通過重組將其整合到自身染色體中的過程,稱為轉
2025-08-16 01:34
【總結】第二節(jié)物質組成的表示一、元素和元素符號1、元素元素就是具有相同核電荷數(shù)(即質子數(shù))的一類原子的總稱2、元素與原子的關系元素(宏觀)原子(微觀)區(qū)別只講種類既講種類也講個數(shù)聯(lián)系同一類原子總稱為元素3、元素符號HHeCNOFNeNa
2025-05-11 03:41
【總結】第二節(jié)生活中的透鏡教材分析:?在初步認識透鏡的基礎上,通過觀察日常生活中應用到的透鏡,了解它們的工作原理,讓學生進一步深入的理解透鏡,培養(yǎng)學生學以致用的科學意識。并且在制作模型照相機的過程中,讓學生感受到成功的樂趣。教學目標:?知識與技能:?了解透鏡在日常生
2025-08-01 13:13