第二節(jié)項(xiàng)目活動(dòng)的組織-資料下載頁(yè)
2024-10-11 12:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】?jī)和诮處煹闹С?、幫助和引?dǎo)下，像研究。研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，理解意義，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉；以密切聯(lián)系幼兒生活的各種活動(dòng)為主要載體。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)展。強(qiáng)調(diào)幼兒的自愿參與、主動(dòng)探究、自主建構(gòu)、自。幼兒的“學(xué)”的主體地位處于顯性狀態(tài)，倡導(dǎo)幼兒的活動(dòng)強(qiáng)調(diào)通。體的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。注重活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn)，淡化結(jié)果的即時(shí)達(dá)成。教育環(huán)境是開(kāi)放的。組織形式是開(kāi)放的。課程實(shí)施是整合的。資源的開(kāi)發(fā)與利用是整合的。隨著活動(dòng)的不斷開(kāi)展，新的目標(biāo)不斷生成，新的。主題網(wǎng)，就是將通過(guò)“腦力激蕩”而調(diào)動(dòng)起。式將這種關(guān)系和聯(lián)系直觀(guān)形象地呈現(xiàn)出來(lái)。設(shè)計(jì)“美麗的青州”主題活動(dòng)。
【正文】 紙 紙 紙的種類(lèi) 紙的 特性 紙的用途 紙從那里來(lái) 好玩的紙 節(jié)約用紙 紙的發(fā)明 紙的生產(chǎn) “我要上小學(xué)了 ” 主題網(wǎng) 我要上小學(xué)了 模擬 小學(xué)周 我心中 的小學(xué) 學(xué)當(dāng) 小學(xué)生 參觀(guān) 小學(xué) 畢業(yè) 典禮 我上幼兒園了 幼兒園里 朋友多 幼兒園 真漂亮 幼兒園 生活真有趣 我愛(ài)上 幼兒園了 作 業(yè) ? 設(shè)計(jì)“美麗的青州”主題活動(dòng)。（小組合作完成）
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