師說教案-資料下載頁(yè)
2025-08-04 09:30本頁(yè)面
【正文】 ：結(jié)尾交代寫作本文緣由。雖然簡(jiǎn)單，但緊扣中心，照應(yīng)了開頭。 （三）背誦 三、總結(jié) 思想意義 《師說》的創(chuàng)新至少有三點(diǎn)：一明確提出“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”這個(gè)對(duì)教師作用全面而嶄新的界定，在當(dāng)時(shí)是個(gè)了不起的進(jìn)步，今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。二是針對(duì)上層“士大夫之族”的門第觀念，明確提出“無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也”的全新觀念，開拓了為師者的廣闊領(lǐng)域。三是推出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的嶄新觀點(diǎn)，說明師生關(guān)系是相對(duì)的，教與學(xué)是可以相長(zhǎng)的，閃耀著樸素的辯證唯物論的思想光輝。 寫作特色 1）對(duì)比論述，觀點(diǎn)鮮明。 2）語(yǔ)言上，整散結(jié)合，錯(cuò)落有致。 3）感情充沛強(qiáng)烈 四、有感情地讀背全文。 五、布置作業(yè)：完成課后練習(xí)二三四。附板書設(shè)計(jì) 師說 中心論點(diǎn)：古之學(xué)者必有師 職責(zé)從師必要性擇師標(biāo)準(zhǔn)（1） 論證 不從師風(fēng)氣三組對(duì)比 （3） 從師典范 孔子言行 結(jié)論： 寫作緣由：贊李蟠行古道
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