鄉(xiāng)下人家教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 09:27本頁(yè)面
【正文】 的時(shí)候，他們卻越是沾沾自喜地放聲歌唱。使我們一談到夏天，總不免會(huì)想到他們。在一切動(dòng)物中，似乎再?zèng)]有比他們那樣愛(ài)熱、贊美熱，偏愛(ài)在白晝歌唱的了。 當(dāng)夏秋之間，在月暗星稀的夜晚，點(diǎn)綴在黃昏夜空的是什么呢？那就是螢了。 螢，小小的螢；點(diǎn)點(diǎn)的熒光，明滅閃爍在草叢、樹林、籬邊、水際。若是把他比作天上的星，星就沒(méi)有這樣活動(dòng)，這樣玲瓏，也不能有他這樣撲朔迷離、一明一滅的熒光。 在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，有蟬在白日大聲地呼叫，高昂地歌唱，有螢在黑暗的夜空輕盈地舞蹈，殷勤地照料。他們都各有各的長(zhǎng)處。注：本文作者陳醉云，選文時(shí)有改動(dòng)。板書設(shè)計(jì)： 2鄉(xiāng)下人家 擬人句 聯(lián)系實(shí)際獨(dú)特、迷人 比喻句 聯(lián)系上下文 七、課后反思：本課教學(xué)緊密結(jié)合學(xué)生的年段特點(diǎn)和課標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)了課前的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)句（主要是擬人句和比喻句）來(lái)理解文章內(nèi)容的能力，訓(xùn)練扎實(shí)樸實(shí)真實(shí)，“一課一得”，及時(shí)生成和運(yùn)用。既有能力的訓(xùn)練，也有方法的指導(dǎo)，把指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際和聯(lián)系上下文理解文章內(nèi)容的方法落到實(shí)處。教師能及時(shí)地將閱讀能力的訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)在課外閱讀和習(xí)作當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)能力的生成和提高。體現(xiàn)了“以教材為依托，用教材教”的思想，閱讀了兩篇課外的文章，并及時(shí)地將能力點(diǎn)落實(shí)到讀和寫的實(shí)際訓(xùn)練當(dāng)中。注重體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性，“教語(yǔ)習(xí)文”，又使語(yǔ)文的工具性和人文性自然統(tǒng)一。突出了信息化手段在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，增強(qiáng)了直觀性，拓寬了學(xué)生的視野，深化了學(xué)生的理解，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。
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