20xx年語言表達(dá)鮮明教學(xué)用-資料下載頁
2025-08-04 09:27本頁面
【正文】 ，路面生輝，反射著光芒，訴說著付出與回報。 （ 2）陽光照射空氣，空氣折射光線；你給我的是溫暖，我回報你的是豐富多彩。 下面兩段文字哪一個能給人以深刻而鮮明的印象？ （ 1）人生的路并不全是平坦大道，人生中的挫折就像江河，阻礙了我們前進(jìn)的路，但你可以用 “ 堅強 ” 和 “ 毅力 ” 筑起一座橋，讓你抵達(dá)成功的彼岸。 （ 2）人生并不全是平坦大道，人生中的挫折就像江河，阻礙了我們前進(jìn)的路，但你可以用“ 堅強 ” 為墩，用 “ 毅力 ” 為梁，筑起一座通向成功彼岸的橋。 訓(xùn)練 色彩詞 排比 反問 1．結(jié)合情境，比較下面各組句子，說說哪一個句子表達(dá)得更加鮮明，為什么？ （ 1）情境：在月色下，泛舟江面，欣賞如畫夜景。 淡黑的起伏的連山，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，一輪皎潔的明月，掛在天空，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。 一座座連綿起伏的山，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，月亮掛在天邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。 （ 2）情境： 《 焦點訪談 》 節(jié)目針對當(dāng)前所發(fā)生的死亡慘重的礦難進(jìn)行評論。 三家國有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起重特大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對那些失職的領(lǐng)導(dǎo)深惡痛絕，我們不得不反思 ——我們的安全生產(chǎn)措施到底有沒有得到落實？ 三家國有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起重特大惡性安全事故，引起了人們的震動，人們指責(zé)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)，我們也要反思我們的安全生產(chǎn)措施的落實情況。 2．寫出下面文字中最能體現(xiàn) “ 中國政府鮮明態(tài)度 ” 的關(guān)鍵詞語。 實現(xiàn)半島無核化，反對核擴(kuò)散，是中國政府 堅定不移 的一貫立場。中方 強烈要求 朝方信守?zé)o核化承諾， 停止一切 可能導(dǎo)致局勢進(jìn)一步惡化的行動，重新回到六方會談的軌道上來。維護(hù)東北亞地區(qū)的和平穩(wěn)定，符合有關(guān)各方的共同利益。中國政府呼吁有關(guān)各方冷靜應(yīng)對， 堅持通過協(xié)商和對話和平解決問題。中方將為此繼續(xù)做出不懈的努力。 3．閱讀下面的材料，請你作為何祚庥觀點的反方代表擬寫你的觀點并作簡述。要求觀點鮮明，不少于 50字。 這次印度洋海嘯在我國學(xué)術(shù)界引發(fā)了一場有關(guān) “ 人類是否要敬畏大自然 ” 的大討論。以下是著名科學(xué)家何祚庥的觀點： 這次海嘯給人類另外一個啟示，就是人類在自然災(zāi)害面前要有所作為，而不能無所作為。我要嚴(yán)厲批評一個口號，即所謂 “ 人要敬畏大自然 ” ——這是一種對人和自然的關(guān)系無所作為的觀點。我認(rèn)為，該防御要防御，該制止就制止。我們要盡可能減少自然災(zāi)害給人類帶來的損失，但并不意味著要敬，要畏。提倡 “ 敬與畏 ” ，就在實際上走向了 “ 反科學(xué) ” 。 （ 7分。觀點鮮明 2分；用詞明確 2分；句式合理 2分；合符字?jǐn)?shù)要求 1分） 示例： 我想任何人都不會否認(rèn)，人是自然的產(chǎn)物，大自然是人類的母親。那么，曾經(jīng)孕育了人類和地球上各種生命的大自然，是僅有其工具價值呢，還是也有其本身的內(nèi)在價值？只有有了敬畏自然，才會自覺保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。人類的生存與發(fā)展有賴于良好的環(huán)境，有賴于和諧的、平衡的生態(tài)系統(tǒng)，以環(huán)境為本、以生態(tài)為本本身就是以人為本，而且是以全人類為本。大自然造就了人類，人類的未來依然仰仗自然，人仍要敬畏大自然。 ? 已知：數(shù)學(xué)卷 2張，語文卷 2張，物理、化學(xué)卷 各 1張，英語 2張。 ? 求：能否在眼皮“打架”之前做完。 解：不能。（肯定挨訓(xùn) —具體問題具體分析） 設(shè)： 1張數(shù)學(xué)卷需 1小時（不忍心欺負(fù)數(shù)學(xué)老太）， 1張語文卷需 （“青年夫子 ” 好糊弄）， 1張化學(xué)卷需 （“摩爾 ” 一瞪眼，能叫你骨頭發(fā)酥，但比 “ 愛因斯坦 ” 來說還差點兒） 1張物理卷需 3小時， 1張英語卷需 （全是選擇題，好對付）。 ? 則 h總 =1 2+ 2+1 +1 + 2 =(小時 ) ? 一天 24小時 7小時 (作業(yè) )睡眠時間 吃、喝、拉、撒所需時間 “ 國家教育部”安排的八節(jié)課、早晚自習(xí) …… 所剩有幾？ ——摘自 《 難題 》
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