圖形的變換-數(shù)學-董秋文-佛山市順德區(qū)容桂上佳市小學-資料下載頁
2025-08-04 09:26本頁面
【正文】 結(jié)。今天你有什么收獲嗎？師：我們利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決了生活中的問題，只要我們善于觀察、善于思考，一定會發(fā)現(xiàn)生活和學習中更多的規(guī)律。五、板書設(shè)計：圖形的變換 連接的三角形 連接的四邊形１、3+2（n1） １、4+3（n1）２、3n(n1) ２、4n(n1)３、1+2n ３、1+3n六、教學反思如果沒有學生主動提出“我可以用5根小棒擺出兩個三角形”，我的教學預設(shè)就是老師先擺出相應的圖形，然后對學生進行要求：“一要按這樣的方法橫著擺連續(xù)的三角形，從擺第一個三角形就邊擺邊記錄，把三角形的個數(shù)和對應的小棒根數(shù)填進小組記錄表一中；二要認真觀察，看擺出的三角形個數(shù)與所需小棒根數(shù)之間有沒有什么規(guī)律，在小組內(nèi)交流。”在教學方法和教學語言的選擇上，盡可能注意中小學的銜接，既不違反科學性，又符合可接受性原則，教師在課堂上要起好主導作用，并讓學生有充分的活動機會，使得課堂氣氛有新鮮感。所以這節(jié)課采取了在教師的啟發(fā)引導下，師生共同探究解決的途徑，以談話法為主．同時，教師的語言要盡量兒童化。七、教師情況 省份廣東省學校廣東省佛山市順德區(qū)容桂上佳市小學姓名董秋文 職稱小教高級電話0757—28800905電子郵箱netdqw@ 通訊地址廣東省佛山市順德區(qū)容桂上佳市小學 528303自我介紹本人從教14年，小學高級教師，本科學歷。在工作中我態(tài)度積極，競兢業(yè)業(yè)，默默無聞，勤奮學習，刻苦鉆研。在工作崗位中，勤勤懇懇，任勞任怨，勇于探索，努力走科研興教之路，立志做學者型 教師。我的教研能力強，所撰寫的論文、教學設(shè)計和制作的課件多次獲各級的獎勵。我憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，只愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園春”。8
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