czuaaa初一語文七年級語文cyu紀念白求恩-資料下載頁
2025-08-04 08:55本頁面
【正文】 括， 而 不 做 過 多 的 論 述。 三、 學 生 閱 讀 第 四 部 分， 教 師 引 導 分 析。 ? 作 者 回 憶 了 同 白 求 恩 同 志 的 交 往， 寫 了 哪 些 內 容？ 按 怎 樣 的 順 序 寫 的？ ? 明 確： 作 者 按 時 間 順 序 先 后 寫 出 兩 人 的 會 面 和 通 信。 “ 只 見 過 一 面” 的 “ 只” 字 流 露 出 怎 樣 的 心 情？“ 后 來 他 給 我 來 過 許 多 信” 說 明 了 什 么？ ? 明 確：“ 只” 表 達 了 一 種 遺 憾 之 情?！? 后 來 他 給 我 來 過 許 多 信”， 可 見 白 求 恩 同 志 對 中 國 共 產 黨 及 其 領 袖 那 種 傾 心 的 熱 愛 和 忠 誠。 向 白 求 恩 學 習 的 意 義 是 什 么？ 五 個 短 語“ 一 個 …… 的 人” 組 成 排 比 形 式， 是 從 哪 幾 個 角 度 來 說 的？ ? 明 確：“ 高 尚” 指 人 格，“ 純 粹” 指 品 質；“ 有 道 德” 指 修 養(yǎng)；“ 脫 離 了 低 級 趣 味” 指 志 趣；“ 有 益 于 人 民” 指 人 生 意 義。 ? 五 個 短 句 由 短 而 稍 長， 氣 勢 越 發(fā) 磅 礴， 內 容 五 彩 繽 紛， 猶 如 贊 美 詩 一 般。 四、 學 生 齊 讀 最 后 一 段， 背 誦。 ? 五、 歸 納 寫 作 特 點 ? 夾 敘 夾 議 是 本 文 語 言 表 達 的 特 點。 ? 對 比 鮮 明。 ? 用 詞 貼 切， 句 式 講 究。 六、 布 置 課 外 作 業(yè) ? 熟 讀 全 文， 背 誦 最 后 一 段。 ? 閱 讀 課 后 練 習 四 中 的 短 文， 以 《 我 心 中 的 白 求 恩 》 為 題 寫 一 篇 讀 后 感。 更多資源
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