20xx年蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)(上)第二單元檢測(cè)題-資料下載頁(yè)
2025-08-04 08:54本頁(yè)面
【正文】 （2）景公使使者至。 “之”的用法與其他各句不相同的一項(xiàng)。（ ）（2分） ，齊之習(xí)辭者也 ，吾欲辱之 ，若是其貧也 ，是寡人之過也、乙兩文中，可以看出晏子是怎樣的人？（4分） 三、作文（40分） 。請(qǐng)以“花，悄悄地綻放”為題寫一篇文章。要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范，力求美觀。第二單元答案 2.（1）感時(shí)花濺淚（2）隔江猶唱《后庭花》（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（4）留取丹心照汗青（5）隨風(fēng)直到夜郎西 4.①刪除“隨著”或“使” ②將“培養(yǎng)”改“提高” 5.（1）首聯(lián)：湖山勝處柳槐陰中野徑；頷聯(lián)：以動(dòng)襯靜，鷺飛蛙鳴水滿草深；頸聯(lián)：筍花（2）以樂景襯哀情；嘆志士空勞，報(bào)國(guó)無成；嘆舊交零落殆盡 ；內(nèi)容正確；句式順；有感染力。 7.“他”支教已過一年，但“他”愛上了邊區(qū)農(nóng)村的孩子，不愿離棄他們，他又不想因此而失去與“她”的愛情，所以回答“歸期”總是“支支吾吾”。 8.（1）驚異、不安、愛憐、矛盾（2）理解、感動(dòng)、慚愧、愛慕 、不怕艱苦、熱愛農(nóng)村兒童、獻(xiàn)身邊區(qū)教育事業(yè)。 ：棗核與桔子承載著感情，都屬于情感范疇；不同點(diǎn)：棗核凝聚著外籍華人對(duì)祖國(guó)的一片深情。本文中的橘子傳達(dá)著孩子對(duì)老師的愛戴及一對(duì)年輕人的戀情，更凝結(jié)著“我”對(duì)邊區(qū)農(nóng)家學(xué)子和西部教育事業(yè)深厚真摯的感情。 “我”為師參與網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助“我”戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲習(xí)慣。（意近即可） 、很有教育方法的開明母親（意近即可） ?？梢苑治龅姆P，如：開頭交代媽媽的職業(yè)以及對(duì)“我”的理解；“小火柴”成為“我”的徒弟后對(duì)“我”沉迷游戲的勸告；“小火柴”挺身而出保護(hù)“我”；“小火柴”說自己買號(hào)的原因是“我是不愿看到你被欺負(fù)”；當(dāng)“我”提出視頻時(shí)她說“你會(huì)吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實(shí)身份，表現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和現(xiàn)代的教育方式，為后文的情節(jié)突轉(zhuǎn)作了充分的鋪墊。 （或：“小火柴”“火柴天堂”） 17.（1）熟悉（2）到……去（3）辱（4）同“返”，返回 18.（1）只是葉子相似，它們果實(shí)的味道不一樣。（2）景公派遣的使者到了。 、善辯、清廉、簡(jiǎn)樸。
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