【正文】 進行全面巡視指導，排疑解難。，現(xiàn)場考核，實訓結(jié)束教師要及時總結(jié)，核定學生本次實訓的態(tài)度表現(xiàn)、實操水平、實訓效果。嚴格的管理使實訓課堂變得規(guī)范、有序、高效。（3）科學考核，監(jiān)控實訓效果。成立了汽車維修工職業(yè)技能鑒定中心、實踐教學考核督導小組等考核組織。對于學生，建立了學生實訓課程成績與職業(yè)資格證書考核制度，制定了各實訓課程的考核大綱、考核內(nèi)容、考核方式、操作規(guī)范、評分標準。 對于教師，制定了定性與定量考核相結(jié)合的教師實訓教學能力考核制度和實訓課程教學效果評價體系。六、職業(yè)技能考核要求（一）專業(yè)類職業(yè)技能考核要求推薦學生取得的專業(yè)類資格證書：；（二）通用類職業(yè)技能考核要求推薦學生取得的通用類資格證書：2．汽車維修電工中高級證書七、教學保障條件（一）實踐教學條件建設(shè)（室）（1）汽車整車實訓室（2）單缸柴油機拆裝實訓室（3）電噴汽油發(fā)動機拆裝實訓室及發(fā)動機啟動臺架（4）變速器及驅(qū)動橋拆裝實訓室（待建）（5）自動變速器實訓室（6）汽車電器實訓室（7)發(fā)動機工作原理示教室（8)汽車故障診斷與維修實訓室（二）師資隊伍建設(shè)本專業(yè)現(xiàn)有省級汽車專業(yè)帶頭人一名，副教授三名，院級骨干教師兩名，青年教師五名。為滿足教學要求，今后通過大力引進新教師，不斷對青年教師培訓，鼓勵青年教師脫產(chǎn)或在職攻讀碩士學位；嚴格實行年輕教師導師制；實行教學方法研討制；鼓勵青年教師下廠鍛煉等措施，不斷提升教師的業(yè)務水平和教學質(zhì)量，提升雙師型教師比例，為教、學、做一體化教學模式在本專業(yè)應用和推進打下堅實的基礎(chǔ)，為汽車檢測專業(yè)的發(fā)展提供有力的保證。（三）教學管理與質(zhì)量保障充分發(fā)揮本專業(yè)教學名師和專業(yè)帶頭人的作用，以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)‘基礎(chǔ)夠用、專業(yè)扎實、實踐能力強’的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應用型技能人才。充分發(fā)揮學生第二課堂的作用，增加課外科技實踐活動，加強學生動手能力培養(yǎng)，擴大專業(yè)選修課比例，營造良好學術(shù)氛圍，促進學生個性發(fā)展。加強校企合作,加大訂單式培養(yǎng)力度，創(chuàng)新學產(chǎn)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)方式，著力打造能有力支撐汽車運用技術(shù)專業(yè)發(fā)展的“汽車運用技術(shù)專業(yè)綜合實踐教學平臺”，努力為地方經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)服務。加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。增強理論教師的動手能力，夯實高職高專人才培養(yǎng)師資力量。加大從工礦企業(yè)引進力度，力爭引進23名汽車專業(yè)方面理論知識扎實、實際操作技能強、有豐富的實踐經(jīng)驗的專門人才。加強實踐教學隊伍建設(shè)，建立一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、教育理念先進、學術(shù)水平較高、教學科研能力較強、實踐經(jīng)驗豐富、熟悉實驗技術(shù)、勇于創(chuàng)新的實驗教學隊伍。每年有正式出版或自編的實驗教材、教學軟件或多媒體課件。采取措施鼓勵高水平教師投入實驗教學。實現(xiàn)精品課程的教案、大綱、習題、實驗、教學文件以及參考資料等教學資源上網(wǎng)開放，促進優(yōu)質(zhì)教學資源的師生共享。加強教學團隊建設(shè)。通過創(chuàng)建教學團隊，研究和改革教學內(nèi)容，開發(fā)、建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學資源，培養(yǎng)青年教師，提高教師隊伍的教學水平和整體素質(zhì)。通過開展教育教學理論、教學法研討、教學觀摩、現(xiàn)代教育教學技術(shù)培訓等方式，為新教師提供幫助和支持，確保新教師培訓合格和試講合格后上臺。鼓勵教師參加高層次的國內(nèi)學術(shù)會議。大力倡導啟發(fā)式、互動式教學，創(chuàng)新教學方法和手段，注重因材施教。加強對多媒體課件設(shè)計、制作的指導及課堂教學的應用。1建立和完善教學管理的各項規(guī)章制度，建立“質(zhì)量工程”建設(shè)項目的考核指標體系。每年由領(lǐng)導小組對照指標體系進行考核。考核結(jié)果作為評聘專業(yè)技術(shù)職務、管理崗位職務競聘、業(yè)績津貼、年度評優(yōu)的重要依據(jù)。建立激勵機制，鼓勵每個教師爭做教學能手、教學名師。1努力營造做教學能手、教學名師的氛圍，指定相關(guān)措施和辦法，對師德高尚、教風嚴謹、教藝精湛的教師，無論是在精神上還是物質(zhì)上給予獎勵，在職稱評聘、年度考核、業(yè)績評定等方面優(yōu)先考慮。（四）專業(yè)教學建議鑒于本專業(yè)特點，建議專業(yè)教學采用：教學做一體化教學模式。八、畢業(yè)要求畢業(yè)學分由課程學分和綜合素質(zhì)學分組成。公共基礎(chǔ)學習領(lǐng)域、專業(yè)學習領(lǐng)域總計70學分，完成不低于63學分；拓展學習領(lǐng)域總計20學分，完成不低于9學分；并完成實訓18學分，綜合素質(zhì)6學分，綜合實踐54學分。畢業(yè)最低學分為：133學分。（64學分+拓展9學分+實訓18學分+綜合素質(zhì)6學分+綜合實踐36學分，共計133學分）（含實踐）要求（1）公共基礎(chǔ)學習領(lǐng)域課程和專業(yè)學習領(lǐng)域課程總計70學分，要求完成不少于63學分；（2）拓展學習領(lǐng)域課程總計20學分，學生根據(jù)職業(yè)規(guī)劃及市場需求任選3門以上，要求完成最少9學分。（3）實踐性教學要求通過考核，完成18學分，綜合實踐完成36學分。綜合素質(zhì)學分要求最低6學分。每一位畢業(yè)生應該取得：機動車駕駛證書、汽車維修工證書、營銷師資格證書中的任意兩個證書。九、培養(yǎng)方案編制說明（一）修訂過程說明按照學院部署，進行任務分解，每個專業(yè)都成立了專門小組，在專業(yè)委員會的指導下，開展廣泛調(diào)研，多方征求意見，按照時間節(jié)點，有條不紊地進行。（二）主要變動情況及創(chuàng)新點，專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程較原計劃提前；課內(nèi)實踐的比重較以前有所增加；，進一步強化了汽車電子與電器的教學，保證每一學期都有電類課程；，對于有條件的課程需積極推進一體化教學。更好的提高學生動手能力、學習能力和創(chuàng)新能力；，增設(shè)了：汽車車身噴涂與修復技術(shù)（主要介紹鈑金與噴涂）十、培養(yǎng)方案修訂審核 教研室意見教研室主任： 年 月 日系部意見系（部）主任： 年 月 日教務處意見處 長：年 月 日院教學工作委員會意見主 任：年 月 日學院審批意見院 長：年 月 日