20xx年九年級語文總復(fù)習(xí)教學(xué)案--病句修改-資料下載頁
2025-08-04 08:30本頁面
【正文】 心情”；放眼現(xiàn)代校園，綠樹成行，嫩草如茵。校園里，（B）學(xué)生會潛移默化地美的熏陶，放飛美的心靈。（C）教室外，令人沉醉的綠意，給人以美的陶冶，也給人以智慧的啟迪。（1）劃直線句子中（ ）句有語病，可修改為： （2分）（2）畫波浪線的句子標點有誤，應(yīng)作如下修改（不用抄原句）： （1分）病句的辨析與修改答案：1．C D 【答案】C（A項搭配不當(dāng)，改“季節(jié)”為“地方”；B項成分殘缺，在“偉大祖國”后補“六十華誕”或“的盛大節(jié)日”；D項語序不當(dāng)，“境外指揮”應(yīng)在“境內(nèi)行動”之前，“有預(yù)謀”應(yīng)在“有組織”之前）4【答案】D（A項“不足”和“左右”前后矛盾。B項缺賓語，后面加上“的現(xiàn)象”。 C項分類不當(dāng)，把“和”改為“等”）5【答案】C（A項“救援物資”就包括“食物”；B項“投資觀念和理財水平有待提高”搭配不當(dāng)；D項“大量生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的蔬菜” 語序不當(dāng)，應(yīng)改為“生產(chǎn)大量優(yōu)質(zhì)的蔬菜”。）【答案】C【答案】這句話本來說的是他有眼疾，后來到美國治療好了，但視力卻沒有恢復(fù)到正常人的程度，因此，走起路來深一腳淺一腳的。應(yīng)該改為：他的眼神雖然到美國治療過但還是不大好，走起路來有點深一腳淺一腳。（酌情給分。改“眼神”為“眼力”的，得2分。）【答案】把簡單的事情做好是成功的關(guān)鍵【答案】（1）去掉“在”和“上”（2）把“在例行檢查時”移到“發(fā)現(xiàn)”的前面（改對一句得1分,共2分） 【答案】（1）去掉“不” （2）把“改變”改為“提高”1【答案】將“無時無刻”改為“時時”。1①“在”改為“由”；②“開展”改為“展示”；③ “西博盛會“與“精彩紛呈”交換1【答案】①“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)造”或“創(chuàng)設(shè)”②將“統(tǒng)一”放到“結(jié)賬”前③刪去“以上”或“大約”1【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分殘缺”或缺賓語（中心語）③將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置位置。1【答案】①把“切忌”改為“切記”。去掉“切忌”或“不能”也對。（“切忌”的“忌”與“不能”重復(fù)。）②把“走獸類肉”去掉（雞屬于禽類）。把“雞肉”去掉也算對。 ③在“支氣管炎、過敏性鼻炎”后加“患者”。（主語與謂語動詞“吃”不搭配。） 1【答案】（1）“犯”應(yīng)改為“范”；（2）“服務(wù)法律”改為“法律服務(wù)”；（3）語序不當(dāng)，“常態(tài)治安管理模式”與“臨時應(yīng)急機制”對調(diào)；（4）“增強了廣大市民保護生態(tài)環(huán)境的意識，”與中心不符，應(yīng)刪去。如果把“保護生態(tài)環(huán)境”改成“安全”或“法制”等也對；（5）“共同構(gòu)筑起首都平安”句子不完整，應(yīng)加上賓語“的銅墻鐵壁”或“的鋼鐵長城”等；（6）“控制”與“社會治安”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“維護”、“維持”等。、1【答案】（1）有語病的一句是：這所有150 多名學(xué)生的九年制寄宿學(xué)校是地震中傷亡最少、展后復(fù)課最早的學(xué)校。（或這所九年制寄宿學(xué)校有150多名學(xué)生，是地震中傷亡最少、展后復(fù)課最早的學(xué)校）（2）標點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵孩?。修改：句末的問號改為句號。（ 4 分，每小題2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄寫修改后的句子或提出修改辦法都可以。② 句“學(xué)生是學(xué)?！睂僦髻e搭配不當(dāng)，③ 句校長的話是陳述語氣不是疑問語氣）1【答案】（1）B 學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。(2)將句號放到引號內(nèi)。
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