六年級(jí)總復(fù)習(xí)(小升初)病句修改方法盤點(diǎn)與訓(xùn)練-資料下載頁
2025-09-24 14:37本頁面
【正文】 發(fā)言很猛烈?！ 〔【漕愋停河迷~不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。 異口同聲地說：“贊成！” 病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！” 在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度?！ 〔【漕愋停捍钆洳划?dāng)?！懊鞔_”改為“端正”?！ ∥覑劭础缎∶鄯洹?、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。 病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》”?！ 「母镩_放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)?！ 〔【漕愋停河迷~不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富?！??！ 〈禾斓木吧矣X得十分美麗。 病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。 1老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。 病句類型：成分殘缺。“學(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”?！ ?你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)?！ 〔【漕愋停赫Z義重復(fù)。去掉“必須”?！ ?李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格?！ 〔【漕愋停捍钆洳划?dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求”?！ ?實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了?！ 〔【漕愋停捍钆洳划?dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了?！ ?當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情?！ 〔【漕愋停捍钆洳划?dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤??！ ?小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”?！ 〔【漕愋停河迷~不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”?！ ?我們來到公園，觀賞美麗的情景?！ 〔【漕愋停河迷~不當(dāng)。“情景”改為“風(fēng)景”。 1他的語文作業(yè)基本上全部完成?！ 〔【漕愋停呵昂竺?。去掉“基本上”?！ ∥业哪X海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情?！ 〔【漕愋停呵昂竺?。去掉“剛剛”?！ ?我敢肯定，明天大概要下雪?！ 〔【漕愋停呵昂竺?。去掉“大概要”?！ ?大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 病句類型：成分殘缺。“必須”后面增加 “養(yǎng)成”。 2河水倒映在云朵里，顯得更白了?！ 〔【漕愋停涸~序顛倒?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。 2香山的秋天是令人向往的地方。病句類型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健薄?530略能力提升答案：略內(nèi)容總結(jié)（1）第三講：病句修改方法與應(yīng)用
一、巧入能園一方法寶典
要求：了解病句的九種類型，熟悉各種類型病句的修改方法（2）（主、謂、賓）
［例1：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)（3）］，指示代詞［這、那、這里、那兒（4）［例：《中國(guó)少年報(bào)》和《科學(xué)畫報(bào)》這兩種報(bào)紙我都愛看（5）校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花（6）我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書7
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1