【導(dǎo)讀】序錯亂,造成病句。A.狼和小山羊的爭辯,狼沒有什么話再可說了。D.對提高教學(xué)質(zhì)量問題,大家廣泛地交換了意見。A項(xiàng),再,應(yīng)放“沒有”之前。項(xiàng),“充分”應(yīng)放在“發(fā)揮”之前。“認(rèn)真學(xué)習(xí)”和“堅(jiān)決執(zhí)行”應(yīng)互換位置.人才逐年減少,產(chǎn)生了人才危機(jī)。了使令性動詞,使句子缺少主語,刪“使”。重?cái)_亂國家的貨幣流通。培養(yǎng)對標(biāo)志性詞語(如“能否”、“是。以阻止電流不再通過。了“不再”,變成了關(guān)電門,電流通過了。B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。