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九年級(jí)總復(fù)習(xí)修改病句集錦-資料下載頁(yè)

2025-06-09 22:03本頁(yè)面
  

【正文】 項(xiàng)任務(wù)長(zhǎng)抓不懈。缺賓語(yǔ)中心詞,應(yīng)改為把……買賣書(shū)號(hào)等工作當(dāng)作……。1我的拙見(jiàn),歸根結(jié)蒂一句話:掙錢(qián)才是硬道理。拙見(jiàn)意為謙詞,自己的見(jiàn)解,和我的重復(fù)。1近10年來(lái),長(zhǎng)江源頭生態(tài)破壞的嚴(yán)重情況令人堪憂。堪憂意為令人擔(dān)憂,和令人重復(fù)。1糧庫(kù)主任的失職,使100噸小麥霉?fàn)€變質(zhì),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì),決定給他記過(guò)處分,并賠償一萬(wàn)元經(jīng)濟(jì)損失。應(yīng)改為并責(zé)令他賠償……。1為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬,加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。缺賓語(yǔ)中心詞,應(yīng)改為推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬的技術(shù)。1由于蒲松齡所處的時(shí)代和出身的局限,不能不在他的作品中有所反映。濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ),應(yīng)去掉由于。1市委采取有力措施,制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)經(jīng)制度,請(qǐng)客送禮的不良現(xiàn)象。缺結(jié)構(gòu)助詞的,應(yīng)改為制止了群眾揭發(fā)的……。1讀了這篇文章,能夠使廣大讀者更加深刻地認(rèn)識(shí)到?jīng)]有制約的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗這一道理。缺主語(yǔ),應(yīng)去掉讀了二字。1這本書(shū),精裝本和普及本的價(jià)格懸殊一半多。懸殊為不及物動(dòng)詞,不能帶賓語(yǔ),應(yīng)去掉一半多三字。1某廠擅自使用天津廠的牡丹牌商標(biāo),推銷自己的產(chǎn)品,是違反商標(biāo)法的行為。因?yàn)榍址噶松虡?biāo)專用權(quán)。缺賓語(yǔ)中心詞,應(yīng)改為推銷自己產(chǎn)品的行為。由于學(xué)校教學(xué)成績(jī)顯著,多次受到省、市委的表彰。濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ),應(yīng)去掉由于。2腐敗現(xiàn)象不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的,不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,而恰恰是由于尚未真正建立起平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。缺賓語(yǔ)中心詞,應(yīng)改為……平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的。2這次活動(dòng)的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過(guò)程,并以此推動(dòng)弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明。缺賓語(yǔ)中心詞,應(yīng)在最后加上的運(yùn)動(dòng)向前發(fā)展的字樣。2當(dāng)我看到你的神態(tài)是那樣的安詳,精神是那樣飽滿,眉宇間是那樣充滿凜然正氣的時(shí)候,使我滿腹的疑慮消失了。濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ),應(yīng)去掉使。2這篇文章,抓住外婆的笑來(lái)反映黨的英明政策給人民帶來(lái)的幸福生活。缺賓語(yǔ)中心詞,應(yīng)改為……來(lái)反映黨的英明政策給人民帶來(lái)幸福生活的主題。2英國(guó)皇家芭蕾舞團(tuán)在首都劇場(chǎng)的演出,博得了全場(chǎng)觀眾的熱烈的掌聲,對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高。最后一句缺主語(yǔ),應(yīng)改為觀眾對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高。2經(jīng)過(guò)精心選育,使野生蘭花清香誘人,珍品迭出。濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ),應(yīng)去掉使字。2在老師和同學(xué)們的耐心教育和幫助下,終于使他翻然醒悟了。濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ),后半句應(yīng)改為他終于翻然醒悟了。2我相信:假若一旦我們的神圣的國(guó)土再一次遭受異族的入侵的話,其下場(chǎng)比第二次世界大戰(zhàn)時(shí)更慘。假若一旦重復(fù),應(yīng)去掉一個(gè)。2為了摸清發(fā)病規(guī)律,我們醫(yī)院掛鉤幾個(gè)單位,經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查研究。掛鉤為不及物動(dòng)詞,不能帶賓語(yǔ),應(yīng)改為和幾個(gè)單位掛鉤。《教師法》規(guī)定,教師的工資不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的工資。不低于和高于重復(fù),應(yīng)去掉或高于三字。九、表意不明、指代不明縣里的通知說(shuō),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。是本月15日去匯報(bào),還是15日之前就去匯報(bào)。他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。歧義,可理解為背著總經(jīng)理一個(gè)人,也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人。局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。歧義,可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。這個(gè)精致的燈籠,作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。他指代不明,可以指代得分最高的嘉賓本人,也可指代第三人,即這個(gè)燈籠本來(lái)是得分最高的嘉賓的禮品,現(xiàn)在要送給第三人。我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?lái),手上提著一個(gè)黑色提包。誰(shuí)手上提著一個(gè)黑色提包不確定。他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。在醫(yī)院工作的是他本人還是他女兒,表意不明。這會(huì)兒你不能去找他,他正在考場(chǎng)考研究生。他指代的是監(jiān)場(chǎng)的老師還是考生并不確定。心連心藝術(shù)團(tuán)近日正與當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體聯(lián)袂演出,古田地區(qū)的軍民奔走相告,企盼親人的到來(lái)。代詞當(dāng)?shù)匚恢貌划?dāng),前頭無(wú)具體地域,因此無(wú)法指代,應(yīng)把古田地區(qū)和當(dāng)?shù)貙?duì)換。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到不適當(dāng)?shù)墓芙毯⒆邮遣恍械摹F缌x。可理解為需要適當(dāng)?shù)墓芄芎⒆恿?。也可理解為?duì)孩子管得不適當(dāng)(如打壞了)是不行的。那年,我響應(yīng)黨的號(hào)召,瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當(dāng)了新型農(nóng)民。從此,就改變了我的人生。歧義,是瞞著奶奶一個(gè)人,和姑姑一起去了大西北,還是瞞著奶奶和姑姑兩個(gè)人,自己一個(gè)人去了大西北。1奶奶看到我倆非常高興,就急忙從炕上下來(lái),拉住我們的手問(wèn)這問(wèn)那。歧義,一是我倆非常高興,二是奶奶看到我倆后,她自己非常高興。1入秋以來(lái),天津和北京的部分地區(qū)接連下了兩場(chǎng)雨。部分地區(qū)是只修飾北京,還是修飾天津、北京兩個(gè)城市,表意不明。1我興趣廣泛,愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)書(shū)法、愛(ài)繪畫(huà),希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。代詞運(yùn)用不當(dāng),這指代不明。十、詞類或詞義誤用無(wú)論干部和群眾,毫無(wú)例外,都必須遵守社會(huì)主義法制。法制指法令制度,包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程。應(yīng)改為法紀(jì)或法規(guī)。這座拱橋,建有56個(gè)橋孔,這在國(guó)內(nèi)造橋史上還是先例。先例為已有過(guò)的事例,本句意在強(qiáng)調(diào)拱橋的首創(chuàng)性,是國(guó)內(nèi)造橋史上沒(méi)有的,應(yīng)改為首例。該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?,?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。應(yīng)將仿造改為制造或?qū)瘟痈臑槊啤?001年北京大運(yùn)會(huì)上,我國(guó)體育健兒一舉囊括315枚金牌中的13枚,樹(shù)立了良好的體育大國(guó)的形象。只有全部才能用囊括,應(yīng)改為奪取。在這次嚴(yán)打斗爭(zhēng)中,我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯,因?yàn)檫@些罪犯直接威脅人民生命財(cái)產(chǎn)。優(yōu)先為褒義詞,應(yīng)改為首先。七一前后,3000多人次參觀了廈門(mén)走私案展覽。人次為復(fù)合量詞,它必須是確數(shù),應(yīng)去掉次,或去掉多。分小班能針對(duì)性地解決學(xué)生存在的各種問(wèn)題。針對(duì)性是名詞,不能作狀語(yǔ),應(yīng)改為分小班能有針對(duì)性地“母親的貧血和吞咽困難均已恢復(fù),這多虧王大夫高超的醫(yī)術(shù)。改恢復(fù)為治愈,恢復(fù)吞咽困難等于吃不下東西了。兔子泛濫成災(zāi),糟蹋了整個(gè)牧場(chǎng),使譽(yù)滿全球的澳洲綿羊成倍減少。數(shù)量的減少只能用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù),增加才能用倍數(shù)。
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