1213-1單證授課計(jì)劃-19周-54課時(shí)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 07:37本頁(yè)面
【正文】 的繕制方法； 了解貨款結(jié)算過程中匯票流轉(zhuǎn)程序及相關(guān)當(dāng)事人。；提交協(xié)作成果 個(gè)人獨(dú)立繕制項(xiàng)目載體2項(xiàng)下匯票；；提交協(xié)作成果 自主選擇項(xiàng)目，繕制匯票。 討論分析匯票常見問題及繕制技巧。3 能根據(jù)合同/信用證要求繕制受益人證明、寄單證明、寄樣證明、船籍及航程證明、船齡證明、船級(jí)證明、費(fèi)用證明、裝船通知等附屬單據(jù)。、內(nèi)容、繕制方法。 ； 個(gè)人獨(dú)立繕制項(xiàng)目載體3項(xiàng)下附屬單據(jù)； 自主選擇項(xiàng)目，繕制附屬單據(jù)。3(Documentation Processing during Verification amp。 Refund) 能正確繕制核銷單； 能正確處理核銷差額； 能正確處理逾期或部分逾期未收匯的核銷；； 能備齊出口退稅憑證辦理退稅； 明白偽造、虛填核銷單的后果，誠(chéng)實(shí)守信，如實(shí)填報(bào)。 了解出口收匯核銷、退稅對(duì)象； 了解出口收匯核銷、退稅基本程序； 掌握出口收匯核銷單的內(nèi)容、繕制方法； 掌握出口收匯核銷與退稅的關(guān)系。、備齊項(xiàng)目載體1項(xiàng)下核銷退稅單據(jù)，辦理核銷退稅。 個(gè)人獨(dú)立繕制項(xiàng)目載體2項(xiàng)下核銷退稅單據(jù)辦理核銷退稅；、備齊項(xiàng)目載體3項(xiàng)下核銷退稅單據(jù)，辦理核銷退稅。 自主選擇項(xiàng)目，繕制核銷退稅單據(jù)39. 進(jìn)口貨物單據(jù)繕制與流轉(zhuǎn)(Documentation of Imports Documents) 能申請(qǐng)開證 能到外匯管理局申領(lǐng)進(jìn)口付匯核銷單，如果是特殊商品進(jìn)口，申領(lǐng)進(jìn)口許可證； 如果為FOB或FCA成交，能繕制訂艙單據(jù)，辦理進(jìn)口運(yùn)輸、投保事宜； 根據(jù)合同/信用證，審核進(jìn)口單證，備齊付匯單證，對(duì)外付匯； 能準(zhǔn)備、繕制進(jìn)口報(bào)檢、報(bào)關(guān)單證，委托專業(yè)公司辦理進(jìn)口報(bào)檢、報(bào)關(guān)、提貨；、退稅政策及工作流程，備齊所需單證辦理進(jìn)口核銷，進(jìn)行單證歸檔。 通過出口單證業(yè)務(wù)處理的學(xué)習(xí)，既能與團(tuán)隊(duì)成員合作、也能獨(dú)立制定進(jìn)口單證處理計(jì)劃，恰當(dāng)處理進(jìn)口單證繕制、流轉(zhuǎn)中出現(xiàn)的問題。 正確填制開證申請(qǐng)書 熟悉進(jìn)口流程及各環(huán)節(jié)所需單證；、備齊項(xiàng)目載體11項(xiàng)下進(jìn)口單證，辦理一般貨物進(jìn)口事宜。310. 綜合實(shí)訓(xùn)(Comprehensive Drill)；。、使用方法。項(xiàng)目載體610 ，項(xiàng)目載體610中任選一個(gè)載體各公司成員協(xié)作完成，個(gè)人提交協(xié)作成果。 項(xiàng)目載體610中任選一個(gè)載體,個(gè)人獨(dú)立完成6課程總學(xué)時(shí)54備注：每節(jié)課需要通過 nclass 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)授課。通過平臺(tái)的“公告”欄目發(fā)布工作任務(wù)；通過“作業(yè)”欄目發(fā)布作業(yè)信息，收取、批改作業(yè)；通過“討論”欄目發(fā)布討論議題，并引導(dǎo)學(xué)生參與討論，在線點(diǎn)評(píng)；通過“答疑”欄目回答學(xué)生提出的問題；通過“文件”欄目上傳、下載課件、教案、案例、網(wǎng)絡(luò)資源、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目等教學(xué)資源；通過“項(xiàng)目”欄目上傳、下載項(xiàng)目載體；通過“交流”欄目進(jìn)行師生及學(xué)生間的相互交流。教學(xué)實(shí)施過程及學(xué)生成果展示均已經(jīng)記錄在網(wǎng)站教學(xué)檔案中。學(xué)生可以借助天空教室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打破時(shí)空限制，隨時(shí)可以查看教師布置的工作任務(wù)、工作要求。同時(shí)，學(xué)生還可以利用“交流”平臺(tái)，與教師和其他同學(xué)溝通。教師也能夠?qū)崟r(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)回復(fù)學(xué)生提出的問題。學(xué)生可以借助此網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)。12
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