16秋福建師范大學(xué)教育社會(huì)學(xué)在線(xiàn)作業(yè)二-資料下載頁(yè)
2025-08-04 07:34本頁(yè)面
【正文】 研究是用文字來(lái)描述現(xiàn)象，不用數(shù)字和量度。與定性研究相比，定量研究更接近自然科學(xué)的方法（ ）. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：10. 社會(huì)整體漸變是促使教育制度整體漸變的動(dòng)力，但并非教育制度發(fā)生突變的動(dòng)力（ ）. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：11. 只要肯努力，就一定能實(shí)現(xiàn)教育的絕對(duì)公平（ ）. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：12. 地方分權(quán)的政治結(jié)構(gòu)，對(duì)于教育制度的控制必然存在著全面集中與刻板劃一的基本特征（ ）. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：13. 過(guò)分社會(huì)化是指?jìng)€(gè)人接受與社會(huì)主流文化相對(duì)立、相沖突的亞文化的過(guò)程，這是對(duì)社會(huì)化目標(biāo)的背離（ ）. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：14. 研究表明：現(xiàn)代社會(huì)教育對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)收入、經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)的影響是巨大的（ ）. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：15. 學(xué)校作為生產(chǎn)組織是通過(guò)培養(yǎng)人力產(chǎn)品和學(xué)校成員所創(chuàng)造的知識(shí)產(chǎn)品，直接體現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益（ ）. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：16. 材料分析法是通過(guò)實(shí)地觀察了解被調(diào)查者正在發(fā)生的外顯行為或正在發(fā)生的事件，主要采用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法收集資料。. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：17. 教育社會(huì)學(xué)是教育學(xué)與社會(huì)學(xué)的中介學(xué)科（ ）. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：18. 把課程作為一種科學(xué)工具的研究范式，主要圍繞課程編制和課程設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行研究，這是課程的主要分析模式。. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：19. 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與教育制度之間存在著決定與被決定的關(guān)系（ ）. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：20. 在選擇了合適的課題之后，研究者需要把課題中的概念變成可以測(cè)量的變量，把變量之間的關(guān)系變成可以檢驗(yàn)的命題。這一工作就是“課題的操作化”. 錯(cuò)誤. 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案：
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