20xx年5月心理咨詢師二級模擬試卷(技能選擇題、案例問答題)-資料下載頁
2025-08-04 07:27本頁面
【正文】 理信號，進(jìn)行有意識的放松，從而（）。 (A)產(chǎn)生條件反射 (B)有效控制行為 (C)調(diào)整情緒狀態(tài) (D)改善身體狀況82 單選 針對該求助者的軀體癥狀，心理咨詢師使用肌電生物反饋，是（）。 (A)符合適應(yīng)癥的 (B)不符合適應(yīng)癥 (C)可能是隨意的 (D)種類選擇錯誤83 多選 使用肌電生物反饋，在療程及時間安排上，正確的做法包括（）。 (A)第一周每天一次 (B)每次一小時 (C)第二周每周兩次 (D)共約4～8周84 單選 進(jìn)行肌電生物反饋訓(xùn)練時，體位的要求是（）。 (A)必須是仰臥位 (B)必須是站立 (C)可以變換體位 (D)必須是坐位85 多選 進(jìn)行肌電生物反饋訓(xùn)練時，電極放置的位置包括（）。 (A)前額 (B)前臂內(nèi)側(cè) (C)臉部 (D)下肢內(nèi)側(cè)86 多選 進(jìn)行肌電生物反饋訓(xùn)練時，正確的程序包括（）。 (A)測量肌電水平基線值 (B)掌握放松技巧 (C)測量肌電水平的峰值 (D)安排家庭訓(xùn)練87 多選 目前臨床上常用的生物反饋儀包括（）。 (A)肌電生物反饋儀 (B)腦電生物反饋儀 (C)皮膚溫度反饋儀 (D)磁帶錄像反饋儀案例十：一般資料：求助者，女性，19歲，職業(yè)高中畢業(yè)。 案例介紹：求助者主述半年前的畢業(yè)考試，因為和就業(yè)有關(guān)，感到壓力很大，連續(xù)幾天準(zhǔn)備，睡得很晚，白天覺得身體虛、頭暈。考試前一天，在教室里跟同學(xué)談話時，突然感覺一陣子頭暈、惡心、眼花，暈倒在地上，此后，擔(dān)心會再暈倒，一直呆在家里。有一次不敢去參加工作面試，結(jié)果父母仍決定讓求助者去，父親擔(dān)心女兒再暈倒，陪同前往，求助者一看到等候面試的人群就出現(xiàn)頭暈、惡心覺得又要暈倒，跑出來跟著父親一起回家，至今不敢到人多得場合，父母對此不知如何是好，擔(dān)心女兒這樣下去會有什么問題，前來心理咨詢。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母是公務(wù)員，自小被寵愛，視為掌上明珠。遇到什么困難，父親常來保護(hù)她。平時求助者很少和同學(xué)玩，多由父母陪伴一同出去。平素性格較內(nèi)向，不活潑，遇事猶豫不決，缺乏自信。88 單選 對該求助者不必重點收集和整理的資料是( )。 (A)情緒和情感表現(xiàn) (B)自控能力和言行 (C)職業(yè)和法律意識 (D)考試和工作動機(jī) 89 單選 對該求助者心理問題的初步診斷是( )。 (A)抑郁神經(jīng)癥 (B)一般心理問題 (C)恐懼神經(jīng)癥 (D)嚴(yán)重心理問題 90 單選 為幫助該求助者，心理咨詢師還需了解( )。 (A)家庭背景 (B)人格特征 (C)既往病史 (D)婚姻情況 91 單選 判斷該求助者是否屬于精神病性問題的依據(jù)不包括( )。 (A)無抑郁癥狀 (B)無幻覺癥狀 (C)無妄想癥狀 (D)自知力完整 92 單選 驗證臨床資料的可靠性時采用的方法一般是( )。 (A)錄音資料 (B)作品分析 (C)補(bǔ)充提問 (D)反復(fù)迫問 93 多選 該求助者的心理問題包括( )。 (A)已出現(xiàn)了泛化 (B)還沒出現(xiàn)泛化 (C)影響社會功能 (D)社會功能完好 94 多選 心理咨詢有效咨詢目標(biāo)的要素包括( )。 (A)具體 (B)簡便 (C)積極 (D)可行 95 多選 肌電生物反饋療法診室訓(xùn)練的基本操作步驟包括( )。 (A)求助者取仰臥位自然呼吸 (B)在選定部位安放電極 (C)測量肌電水平的基線值 (D)設(shè)定的預(yù)置值開始反饋訓(xùn)練 96 多選 適宜的咨詢對象具備的條件包括( )。 (A)人格正常 (B)內(nèi)容合格 (C)信任度高 (D)匹配性好 97 單選 對心理咨詢中“中斷”概念錯誤的理解是( )。 (A)建議變換地方再談 (B)強(qiáng)迫停止對方談話 (C)時間有限下次再談 (D)暫時休止然后再談案例十：下面是某求助者的WAISRC的測驗結(jié)果： 言語測驗操作測驗 知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計言語操作總分原始分122318111837 5412321833 7153124量表分814168178711291091353智商1119810798 多選 在該求助者測驗結(jié)果中，百分等級達(dá)到98以上的分測驗包括（）。 (A)領(lǐng)悟 (B)數(shù)字廣度 (C)算術(shù) (D)圖片排列99 多選 與一般人的結(jié)果相比，該求助者的強(qiáng)項包括（）。 (A)知識 (B)算術(shù) (C)數(shù)符 (D)拼圖100 單選 如果將可信限水平定為85%~90%，該求助者FIQ值波動范圍的上限是（）。 (A)100 (B)111 (C)112 (D)115第二部分 案例問答題 本部分采取專家閱卷，1 一8 題，滿分100 分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一、一般資料：求助者，女性，30歲，小學(xué)教師。 二、求助者主述：最近總是胡思亂想，覺得心里很煩燥。孩子剛一歲半，經(jīng)常生病。只要孩子身體不適就愛往壞的方面想。前一陣子自己感冒了，腰酸背痛，擔(dān)心自己會不會得絕癥，曾到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。最近半年多，下班回到家，聽到孩子哭，就會突然覺得心跳加速，大腦一片空白，又擔(dān)心自己會得神經(jīng)病。這個念頭一直纏繞著她，整天想會不會得神經(jīng)病?？匆姾⒆泳秃ε?，怕犯病對孩子造成傷害。覺得自己沒有必要擔(dān)心，可又控制不住，很自責(zé)?？吹綀蠹?、雜志上有關(guān)疾病癥狀報道，立刻就會出現(xiàn)類似的各種癥狀，晚上易失眠。 三、心理咨詢師觀察了解到的情祝：求助者自幼身體健康，未患過嚴(yán)重疾病。童年時，身體健康的爺爺，在晨練時突發(fā)心肌梗塞去世，求助者特別悲痛。爸爸、媽媽總對她說“天有不測風(fēng)云，世事年料”。從那以后，她遇事總是瞻前顧后怕有不好的事情發(fā)生。近半年來當(dāng)畢業(yè)班班主任每天總是提心吊膽擔(dān)心學(xué)生教不好怎么辦，領(lǐng)導(dǎo)對我不滿意怎么辦，每天總是心慌、煩燥，感到是否真的得神經(jīng)病了，明知沒有必要可總是控制不住，辭掉了班主任職務(wù)，托故不參加家庭聚會，注意力不集中，記憶力下降，情緒低落，內(nèi)心非常痛苦。 請依據(jù)以上案例，回答下列問題: 一、請對引發(fā)該求助者心理問題的原因進(jìn)行分析。(10分) 二、對該求助者可以考慮的初步診斷是什么(15分) 三、對該求助者需進(jìn)行的鑒別診斷包括哪些？(15分) 四、該求助者心理沖突的特點是什么？(10分) 五、與求助者建立良好咨詢關(guān)系的途徑有哪些?(15分) 六、如果本案例使用阿倫貝克的認(rèn)知療法，其可以使用的五種具體的認(rèn)知治療技術(shù)是什么?(15分) 七、如使用求助者中心療法，咨詢過程中求助者所發(fā)生的變化一般是什么?（10分） 八、如果對該求助者使用系統(tǒng)脫敏法，請簡述其步驟。(10分)
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